安徽省蚌埠市九年级语文上册 第五单元 第18课时 与朱元思书讲义2 苏教版.pptVIP

　　第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？ 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 夸张 对偶 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中物—游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 正面描写 静（详） 动 （略） 第2段：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？ 1、视觉 2、听觉 息心忘反 蔑视功名 劝友 归隐 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不穷的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 看图片，联想文章语句 夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。 急湍甚箭，猛浪若奔。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 * 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 导入 与朱元思书 吴均 学习目标： 1.掌握常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而 理解全篇。 3.品味文章描写山水的巧妙手法。 4.朗读背诵。 自学提纲（10分钟） 一、借助注释了解作者。 二、借助注释和工具书解决文