理解常见文言文实词在文中的含义有点难.ppt

(2)“形声字”代替“声旁字”。如“食之不能尽其材”(《马说》)，“材”是形声字，代替声旁“才”，“才能”的意思；又如“卜者知其指意”(《陈涉世家》)，“指”代替“旨”，“意图”的意思。 (3)同声旁的形声字的代替。如“距关，毋内诸侯”(《鸿门宴》)，“距”代替本字“拒”，“把守”的意思；又如“此小大之辩也”(《逍遥游》)，“辩”通“辨”，“区别”的意思。 2．依声求义法 阅读时如发现某个字按通常的意义解释不通，此时不妨用某个音同或音近的字去解释，以达到辨析通析、找出本字的目的。如“奄奄黄昏后，寂寂人定初”(《孔雀东南飞》)，“奄奄”通“晻晻”，是“日色昏暗无光的样子”，与“黄昏”吻合，借字“奄奄”与 本字“晻晻”读音完全相同；又如“明明如月，何时可掇”(曹操《短歌行》)，“掇”通“辍”，借字“掇”与本字“辍”韵母相同，是“停止”的意思。 3．归类识记法 文言文中的通假字涉及面广，但中学课文所涉及的并不多，如果依据通假字的有关规律去归类整理，平时多识记一些常见的词语，这对阅读文言文大有帮助。 二、推断文言实词词义的技巧 一个实词可能有多个义项和多种用法，但在特定的上下文中的意义和用法只有一种，因此，必须掌握一些根据上下文来推断词义的方法。 1．字形推断法 根据形声字形旁表义的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。如“适莽苍者，三餐而反”(《逍遥游》)，“适”字的形旁是“辶”，它与“走”、“到”、“往”有关，联系上下文，尤其是下文的“百里者”、“千里者”，可推断为“到……去”；又如“沛公居山东时，贪于财货，好美姬”(《鸿门宴》)，“姬”的形旁是“女”，它与“女人”有关，再根据上下文可推知“美姬”就是“美女”。 2．通假字音推断法 这种方法就是实词在本义或引申义解释不通的情况下，试着借助通假关系，找出符合语境的意思，也就是根据同音通假求得词的意义。如“愿伯具言臣之不敢倍德也”中的“倍”若解释为“一倍，加倍”便无法理解此句的意思；但是“倍”与“背”的读音相同，“背”的含义是“违背”，由此我们便可以很容易地得出“倍德”就是“违背恩德”。又如“徐公来，孰视之，自以为不如”中的“孰”，“孰”若解释为“哪一个”“谁”便无法理解此句的意思，不过我们要是能由它的读音想到“熟”，便可以把它解释为“仔细”，“孰视”就是“仔细观察”。 3．语境推断法 根据该词在文中的特定环境来推断词语的意思。如“元嘉草草，封狼居胥”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)，“狼居胥”是山名，汉朝霍去病追击匈奴至此，那“封”应是“封山”之意，以表达纪念胜利之情。但结合上下文，“封”可以理解为“筑坛祭天” 纪念胜利。阅读时，有时调用了多种推断方法，还是吃不准，这时可以紧密联系上下文，大胆地“猜”，这种有根有据的“猜”，其实也是基于知识积累的。 4．成语联想法 即依据成语中某些实词的含义来推断文中的词义。如“盈虚者如彼，而卒莫消长也”(《赤壁赋》)，“盈”字的意思可根据成语“热泪盈眶”、“恶贯满盈”中的“盈”的意思“满”推出。 5．结构推断法 (1)词法结构推断法。即根据某个词语在句中的语法功能来推断它的词性，进而推断它的含义。如“先破秦入咸阳者王之”(《鸿门宴》)，句中“王”后有代词“之”，活用为使动性动词。“王”，即“让(他)做王”。“假舟楫者，非能水也”(《劝学》)，名词“水”前带副词“非”和能愿动词“能”，用作动词，“游水”之意。 (2)句法结构推断法。文言文中排比句、对偶句、互文句的并列结构多，句中位置对称的词语，一般词性相同，意义相同、相近或相对，这样我们就可以由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。如“据崤函之固，拥雍州之地”(《过秦论》)，这是个正对对偶句，根据对偶句特点可知，处于同一位置的“固”与“地”词性(名词)相同，意思也接近，据此推知，“固”形容词活用为名词，作“坚固的地方”讲。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 3．词义转移 (1)表示甲事物转移为表示乙事物。如“泣涕零如雨”(《迢迢牵牛星》)的“涕”，古义指眼泪，而非今义鼻涕。 (2)由甲意转移为乙意。如“烈士暮年，壮心不已”(曹操《短歌行》)的“烈士”，古义指有抱负、有操守的男子，今义专指为正义事业而献身的人。 (3)由表示甲动作转移为表示乙动作。如“老翁逾墙走，老妇出门看”(《石壕吏》)的“走”，古义为跑、逃跑，今义为行走。 4．词的古今感情色彩不同 词的感情色彩不同，表现的意思也不一样。如“蚓无爪牙之利”(《劝学》)的“爪牙”，古义指“兽类的脚爪和牙齿”，无贬义；今义喻指坏人的党羽，属贬义词。又如，“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)的“卑鄙”，古义为“低微浅陋”，表谦虚的中性词；今义是品质恶劣，属贬义词。 古今异义，指单音节词古今词义不同，又指双音节词的古今词义不同，尤其