噶米精编（福建专版）九年级历史下册 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命知能演练提升 新人教版.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第5课　第二次工业革命 知能演练提升 一、选择题 1.之所以说19世纪六七十年代以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为(　　) A.电灯的发明和使用 B.发电机和电动机的发明与使用 C.电力的应用日益广泛 D.内燃机的发明带动了相关产业的发展 2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后顺序排列,正确的是(　　) A.水力—电力—蒸汽 B.水力—蒸汽—电力 C.蒸汽—水力—电力 D.电力—水力—蒸汽 3.科技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是(　　) A.哈格里夫斯——水力织布机 B.斯蒂芬森——发电机 C.爱迪生——耐用的白炽灯泡 D.莱特兄弟——内燃机 4.古希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种,近代也有一位真实的“普罗米修斯”,发明耐用的白炽灯泡,给人类带来了便捷的“火种”,让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是(　　) A.英国人 B.美国人 C.法国人 D.德国人 5.19世纪末20世纪初,研制成功的汽车、飞机的动力机器是(　　) A.蒸汽机 B.电动机 C.发电机 D.内燃机 6.在1900年,人们远行可以选择的交通工具有(　　) ①蒸汽机车　②汽车　③轮船　④飞机 A.①②④ B.①③④