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第一章动物行为 动物的基本要求：个体的生存与种群的繁衍 动物的行为是为了满足上述基本需要，适应体内、体外环境变化的一切反应的总和。或者说，行为是一切可观察到的动物对身体内部状态或外部环境变化产生反应的过程。 行为的基本要素：动物的一切行为，都取决于三个基本因素：一是外界或内部刺激；二是动物的感觉与神经系统的功能状态；三是动物机体的结构与生理特性（如器官结构、饥饿、激素水平）。 动物行为学：ethology，一般通称为Animalbehaviour，是研究动物行为的原因，发生与发展，进化与（适应）功能的一门科学。 行为的原因：①行为的近因：动物完成某种行为方式的内部生理机制（包括生理、心理，遗传与发育机制）是行为的近因。②行为的远因：行为方式的生态功能和进化历史，是行为的远因或终极原因。 动物行为学研究必须回答下述四个问题：原因，发生或发展，适应功能，进化历史。 分支学科：行为生理学、行为遗传学、生态行为学、行为系统发育学、人类行为学 研究方法： ①对某种动物的行为方式进行精确、详尽、反复的观察、记录，并制定该种动物行为方式的行为谱，甚至同一属、科的动物的类群行为谱。 行为的描述分为定性描述和定量描述两种。定性描述是对动物行为的性质进行描述，而定量描述是对动物行为进行定量分析。 将所观察的各种行为按其功能归类成不同的行为方式，将这些行为方式进一步细分为更基本的、可以分辨的单元；也可建立分层次的行为等级结构。对观察结果进行分析和统计。例，三刺鱼的搧巢行为。 ②实验性方法——实验行为学 运用各种手段将行为的主题（动物）或行为的环境条件（如各种有关刺激）加以改变来分析研究动物行为的四个基本问题 两种常用的研究方法： 1、人为干扰动物行为的正常程度 例如，沙地胡蜂清晨巡视洞穴中的幼虫数量，以确定捕获量的多少 2、模型模拟法 例如，三刺鱼雄鱼对红色物体的攻击行为，小鸥对喙上红斑的剥啄反应 行为的类型 A.本能行为（instinctivebehavior）和学习行为（learnedbehavior）（获得途径） 斑蝶（蛱蝶）雄蝶的求偶行为，松鼠碎裂榛子的行为 B.行为的发育情况 固定发育程序、半固定发育程序、可变发育程序 C.行为的功能 取食行为、繁殖行为、反捕行为、社群行为、通讯行为、攻击行为、节律行为 行为成分 欲求行为与完善行为：取食行为、性行为 动机 驱动及驱动模型、动机系统与动机分析 水压驱动模型 动机系统： 本能等级结构 动物行为学研究概况 1、简单描述阶段2、实验验证阶段3、快速发展阶段 巴甫洛夫：从1902年起一直致力于条件反射的研究并取得了丰硕成果，在喂狗食前几秒钟，发出铃声或节拍器响声，接着再将肉末送入狗的口中，经过若干次后，只要一发出铃声或节拍器声，狗就立刻分泌唾液。这种反应是后天学习得来。 劳伦兹：劳伦兹日复一日、年复一年地观察雁鹅的生活史，并将它们一代又一代的生活史，用以妙趣横生的科学日志形式记录下来。 卡尔.符瑞西：极详尽地研究了蜜蜂的行为，证实蜜蜂不是色盲，能分辨不同的颜色，花卉的鲜艳色彩对蜜蜂具有吸引作用。 B.F.Skinner：通过他的试验他发现老鼠不仅由“事先”的刺激激发拨动开关，而且也由“事后”的刺激拨动开关。 哈利.哈洛：哈洛将刚出生的小猴子和猴妈妈及同类隔离开，结果他发现小猴子对盖在笼子地板上的绒布产生了极大的依恋。哈洛把一群恒河猴宝宝和铁丝代母和绒布代母关在笼子里， 在几天之内，猴宝宝把对猴妈妈的依恋转向了用绒布做成的那个代母。在饥饿的时候，才到铁丝代母那里喝几口奶水，然后又跑回来紧紧抱住绒布代母。 丁伯景：研究黄蝴蝶怎么样会引起雄蝴蝶的追逐的结果表明,大、黄、黑、近和会飞舞的黄蝴蝶会引起雄蝴蝶的飞舞。 第一章行为生理学 感觉与行为 1.视觉与行为 视觉器官 对不同光波的反应：蜜蜂对紫外光的反应 视觉的分辨率 对颜色的辨别 对形状的识别：穴蜂对形状的辨别 2.听觉与行为 发声器官 听觉器官 声音信号的含义 3.嗅觉、味觉与行为 嗅觉：非接触性化学感觉、嗅觉器官与外激素、定向、识别 味觉：接触性化学感觉：甜、苦、咸、酸；食物选择 4.触觉、其它感觉与行为，定位、平衡 二、刺激及其作用 1.刺激筛选 外周性筛选、中枢性筛选、释放机制 2.关键刺激与释放器 关键刺激（信号刺激）、释放器（引发刺激）：种内释放器、种间释放器 海鸥幼雏啄食 3.刺激总和与超常刺激刺激总和、超常刺激、抵触行为 三、神经系统与行为 神经元细胞膜的生物电现象（电位差变化）将感受器感知的环境信息编码成神经冲动并通过传入神经传递给中枢神经系统，然后经由中枢神经传递给中枢神经系统解码、比较、分析、集成后形成感觉，再以神经冲动（电位变化）的方式由传出神经传递给效应器（肌肉或腺体）产生相应的动作或行为 1.神经系统的进化 原生动物：细胞反