角边角角角边判定三角形全等.ppt

可编辑 可编辑 学习目标 探索并掌握两个三角形全等的条件：“ASA”、“AAS”,并能应用它们判别两个三角形是否全等。 如果两个三角形有两个角、一条边分别对应相等，那么这两个三角形能全等吗？ 两种情况 1. 两个角及这两角的夹边分别对应相等 2. 两个角及其中一角的对边分别对应相等 如果两个三角形有两个角及这两角的夹边分别对应相等，那么这两个三角形能全等吗？ ? 先任意画出一个△ABC，再画一个△A’B’C’，使A’B’=AB，∠A’ =∠A，∠B’ =∠B。把画好的△A’B’C’剪下，放到△ABC上，它们全等吗？ 〖探究方法〗——动手画一画 已知：任意△ABC，画一个△A’B’C’，使A’B’＝AB，∠A’ =∠A，∠B’=∠B 问：通过实验可以发现什么事实? 画法： 1、画A’B’=AB 2、在A’B’的同旁画∠ DA’B’=∠A ，∠E B’A’ =∠B， A’D、B’E交于点C’。 ∴△A’B’C’就是所要画的三角形。 A B’ C’ A B C D E 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等。 （简写成“角边角”或“ASA” ） B’ C’ A A B C （ASA） ________ （ ） ________ （ ） ________ （ ） 证明：在 和 中 ∴△______≌△______ ∠A=∠A’ 已知 AB=A’B’ 已知 ∠B=∠B’ 已知 ABC A’B’C’ △ABC △A’B’C’ 已知：如图，AB=A’B’，∠A=∠A’，∠B=∠B’。 求证：△ABC≌ △A’B’C’ 如果两个三角形有两个角及其中一角的对边分别对应相等，那么这两个三角形能全等吗？ 〖探究方法〗——用逻辑推理方法证明 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 有两个角及其中一角的对边分别对应相等的两个三角形全等。 (简写成“角角边”或“AAS”） 自学指导 三角对应相等的两个三角形全等吗？ 如何进行说明？ 判定两个三角形全等，我们已有了哪些方法? sss、SAS、ASA、AAS D B E A O C 已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C。 求证：AD=AE 证明 ：在△ADC和△AEB中 ∠C=∠B （已知） AC=AB （已知） ∠A=∠A（公共角） ∴△ACD≌△ABE（ASA） ∴AD=AE（全等三角形的对应边相等） 2 C B 1 3 4 A D 1.如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AC=AD 证明：∵∠ =180o－∠3 　∠ =180o－∠4 　　　而∠3=∠4（已知） 　　　∴∠ABD=∠ABC 　　　在△ 和△ 中 　　　 （ ） 　　　 （公共边） （ ） 　 　　　∴△ ≌ △ （ ） ∴  （全等三角形对应边相等） ABD ABC ABD ABC ∠1=∠2 已知 AB=AB ABD ABC ASA AC=AD ∠ABD=∠ABC 已知 2.如图，应填什么就有 △AOC≌ △BOD ∠A=∠B（已知） ＿＿＿＿＿ ∠COA=∠BOD （已知） ∴△AOC≌△BOD AO=BO 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗? 怎么办，可以帮帮我吗？ 1、这节课我们主要学了什么？ 2、这节课通过对两个三角形全等条件的进一步探究，你有什么收获?将你的收获课后与其他同学分享。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑