中考英语阅读题满分技巧（通用版）reading解读.pptVIP

Step 13： Explain how to do peer editing.(2m) (教师向学生讲授在互助编辑加工时需要注意的语言问题，如连接词，大小写，词汇搭配，单三等） IV. 课堂总结阶段（2m） Step 14：Summarize what has been learned in this class (学生参与总结能反映他们是否真正理解了教学重点，培养学习习惯和学习策略，比教师总结效果好） Step 15：homework（ Use handouts） ---Finish the writing and peer editing. ---Read more for practice and fun. (作业紧扣阅读教学的焦点，即“为了写作的阅读教学”，让学生运用课堂上所学范文中的语言结构，结合实际完成写作和互助编辑。发给学生与本单元话题和语言难度相匹配的阅读材料，作为课后泛读） ---阅读课焦点的选择 --teaching reading for reading --teaching reading for writing ---阅读课的层次设计 “意义”层次：分析文章大意，中心思想，所陈述的事实和作者的观点 “形式”层次：认知并掌握材料中的重要语言形式，及语言知识点：词汇，语法，句型等 “运用”层次：谋篇布局，阅读赏