八年级第六章第一学时：平行四边形的性质.pptVIP

平行四边形的性质;; 教学目标 知识技能：理解并掌握平行四边形的相关概念和性质，培养学生初步应用这些知识解决问题的能力． 数学思考：通过观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力． 解决问题：学生亲自经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，体会解决问题策略的多样性． 情感态度：培养学生独立思考的习惯与合作交流的意识，激发学生探索数学的兴趣，体验探索成功后的快乐．;观察生活中的这些图片，它们其中都有什么 几何图形？ ;拼图游戏; 用两个全等的三角形纸片可以拼出几种形状不同的平行四边形？;1.定义: 有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。; 如图，DC∥ EF ∥ AB，DA∥ GH∥ CB，图中的平行四边形有＿＿个，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;A;●;探索交流------平行四边形的边有什么性质？;探索交流------平行四边形的对角有什么性质？ ;平行四边形的对边相等． 平行四边形的对角相等．;;几何语言描述：;判断题（对的在括号内填“∨”，错的填“×”） (1)平行四边形两组对边分别平行. ( )(2)平行四边形的四个内角都相等. ( )(3)平行四边形