教师乐观和心理保健教师.ppt

人生最重要的……爱 爱是唯一的理性行为 莫里教授说：“人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱（感受爱）。爱是唯一的理性行为。没有爱，我们便成了折断了翅膀的小鸟。” ——《相约星期二》 感恩是一种美好圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。 一个人充满感恩之心，就像清澈的小溪，滋润万物，却静静地流向大海。 感恩：让人文雅高贵 感恩是人生的一堂必修课； 感恩是一种利人利己的责任； 感恩是一种幸福的生活方式； 感恩是一种不求回报的自觉和奉献； 感恩让我们坦然面对人生的坎坷。 表达感激 生活中，不要把你的家人、朋友、健康、教育等这一切当成理所当然的。它们都是你回味无穷的礼物。记录他人的点滴恩惠，始终保持感恩之心。 担当责任会…… 当一个人有所担当的时候，会感受到自我价值。 当一个人要支撑起一个家，他就要首先支撑起他自己。 当一个人要承担起社会责任的时候，他就会自我发展，提升自我价值。 找到生命的意义 和职业幸福 美国哈佛大学的幸福课 哈佛大学Tal Ben-Shahar开设的积极心理学课程，一度成为该校上座率最高的课程。选修“积极心理学”的哈佛大学学生也由最初的380人上升到855人。 三种工作境界：赚钱谋生、事业、使命感 “一个在工作中找到意义与快乐的投资家，一个出于正确动机的商人，绝对要比一个心不在焉的和尚，高尚和有意义得多。”本－沙哈尔笃定地说。 幸福，应该是快乐与意义的结合 “一个幸福的人，必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标，然后努力地去追求。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴。” 人生=人格理念 * 热情 * 能力稻盛和夫 （-100—100）（0---100）（0---100） 你的人生在品尝什么食品？ 口味 营养 垃圾食品 享乐主义型 美味健康食品 幸福快乐型 全麦面包 忙碌奔波型 毒品 虚无主义型 幸福的教师是享受教学过程的 记得在影片《肖申克的救赎》中有这样一句经典台词：“有的人一辈子是在忙着生，而有的人却一辈子都在忙着死”。我想其中包含的哲理很深很广，但大概就有这样的含义，我们有时候需要有意识地停下匆忙的脚步和忙碌的心，回顾一下自己走过的路，或是欣赏一下沿途的风景。 比如，作为一名老师，即便我们一辈子都不能成为一个“教坛新星”或“学科带头人”，我们也无需失落和焦虑，因为在我们的课堂上，那讲台就是属于自己的舞台，正如薛瑞萍所说“给我一个班我就心满意足了”，“给我一个讲台我就可以心满意足”，因为在这个讲台上我们可以平心静气、乐在其中地享受这许多人、许多职业所享受不到的精彩和快乐。 ——选自袁乃玉的博客 我为什么喜欢教书？ ——看云说 “并非人人都能从事自己喜欢的职业，对于那些激流勇进的弄潮儿，我深怀敬意。而我，则宁愿守着一方干净安稳的讲台，做一回冷眼向洋的看客。日子不是过给人看的，鞋好鞋坏脚知道；金钱有价，快乐无价，自己觉得好才是最好。” “教书当然不会使我发财，但这一行可以使我不卑不亢，堂堂正正做人！” 喜欢教书的另一个重要原因，是我喜欢读书。对于教师来说，这是和爱学生一样重要的。我想，在诸多职业中，教师是为数不多的可以让我上班时间公私兼顾、尽情饱读的一行。我深以此为幸运。 回想这么多年，讲读式、启发式、谈话式、互动式……见识了各种类型的教学模式，真所谓潮起潮落，你方唱罢我登场。老师们常说，这一头还没学会呢，新名堂又来了。作为懒人，我的对策是：不变以应万变，一心一意只做我喜欢和我认为最重要的事，即：自己潜心读书，带领学生潜心读书。 幸福的教师 一定是在教育教学的职业生涯中感受到幸福、快乐和成就。 魏书生：享受教学过程 我们享受魏书生的讲座 可社会风气已然如此，牢骚太盛防断肠，既无益于事又无益身心，还是调整心态笑面人生吧。 浮躁痛苦是一生，淡泊平和也是一生。 追寻“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚师德境界为自己的精神家园，用自己的爱春风化雨润物无声，在以德立教、以身示范的教育过程中站立起来，在无私奉献、忘我工作中获取成功。既提升了精神境界，博一“小虚名”，又能以淡定的心境颐养天年，何乐而不为？ ——朱巷中学 耿老师 所以他一天的心情都很郁闷，真是想着倒霉就倒霉，