教师职业道德的特殊本质.pptVIP

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问题:世界上还有哪些标志性事物能代表他们的国家呢? 艾菲尔铁塔 自由女神像 大本钟 威尼斯 鲁迅 丹麦 安徒生 雨果 和谐的文化乐章 Love me , love my dog . (爱我,爱我的狗。) Where there is fire , there is smoke. (有火的地方就有烟。) 2、把“无风不起浪”译成英语是 1、把“爱屋及乌”译成英语是 快乐“译”站 有关电影《刮痧》的图片 观念一 相互融合 相互促进 汉语中有没有吸收外来语的例子呢? text text text text text 沙发 咖啡 英特网 巧克力 sofa caffee internet chocolate 中国功夫——kungfu 启发:在我们的生活中还有哪些例子能够体现文化的相互融合、相互促进呢? 欢迎指导 第二节 教师职业道德的特殊本质 第五章 教师职业道德的本质与基本构成 1 2 3 教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的 教师职业道德是一种特殊的社会上层建筑 教师职业道德是一种特殊的社会意识形态 一、什么是上层建筑 上层建筑,是指建立在经济基础之上的政治、法律、道德、哲学、艺术等意识形态激动这些意识形态相适应的政治、法律、等制度及其特设施的总和。它可区分为政治上层建筑和思想上层建筑两部分。 二、如何理解教师职业道德是一种特殊的社会上层建筑 (1) 上层建筑是建立在经济基础之上变为经济基础服务的。 (2) 政治、法律制度及各种设施可以直接为经济基础服务,而教师职业道德则主要是通过培养大量人才为经济基础服务。 (3) 教师要为社会建设培养合格人才为根本目的,就要自觉加强带的修养必须正确处理好教育过程中的各种关系。 (4) 教师与学生的关系是教育过程中最重要、最基本的一对关系。教师在教育过程中这种“做人师”,教学生以良好行为的身教言教劳动,在一定程度上体现了教师职业道德的特殊性。 三、新型师生关系 1、新型的师生伦理关系? 新型的师生伦理关系应遵循尊重、民主、发展的原则。 民主平等是现代师生伦理关系的核心要素; 尊重是新型师生伦理关系的重要体现 。 欣赏是新型师生伦理关系的基础 。 2、新型的师生情感关系。? 新型的师生情感关系应建立在师生个性全面交往的基础上。? 尊师爱生是良好师生情感关系的基础; 展现教学过程的魅力,品尝教学成功的喜悦,是优化师生情感关系的重要策略; 完善个性,展现个人魅力,是优化师生情感关系的重要保证。 1 2 3 教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的 教师职业道德是一种特殊的社会上层建筑 教师职业道德是一种特殊的社会意识形态 1.意识形态,又称观念形态,指建立在以经济基础之上的政治、法律、哲学、艺术等各种社会意识的总和。她是上层建筑的组成部分。 2.教师职业道德作为一种特殊的社会意识形态,它对教师的要求与政治、法律、哲学、艺术等意识形式不一样,有自己的特殊性。 3 对教师职业道德是一种特殊的社会意识形态的理解 (1).教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范和准则,以及在这基础上表现出的观念意识和行为品质 (2).它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想,感情,态度和作风去接待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求,是调整教师与教师,教师与学生,教师与学校领导,教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则,是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 4、中小学教师职业道德规范教师 (职业道德作为一种特殊的社会意识形态的一种具体体现形式) 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。   二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。   三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 1 2 3 教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的 教师职业道德是一种特殊的社会上层建筑 教师职业道德是一种特殊的社会意识形态 1、教育活动中最主要的利益关系是教师与学生间的关系。教师在教学活动中给学生以实际教益是教师职业道德形成的基础。

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