精品说课课件：两角差的余弦公式.pptVIP

3.1.1《两角差的余弦公式》 说课设计 普通高中课程标准实验教科书（人教A版） 《数学》必修4 一 教材分析 本节的知识基础是：向量的数量积 教学要求: 1、借助单位圆，运用向量的方法推导两角差的余弦公式； 2、能够使用两角差的余弦公式求特殊角和差角的余弦值； 3、让学生感受数学知识的相互联系，培养逻辑推理的思维能力，树立创新意识和应用意识，提高数学素质。 重点:通过探索得到两角差的余弦公式； 难点:探索过程的组织和适当引导。这里不仅有学习积极性的问题，还有探索过程必用的基础知识是否已经具备的问题，运用已学知识和方法的能力问题，等等。 二 教法分析 基于新课标的理念,我们在教学过程中要真正落实教师主导作用和学生主体性. 教师为主导表现为：教师设计的问题合理有序,符合学情,能为教学目标服务. 学生主体性表现为：教学过程中提出问题后要留给学生思考的时间和空间,教学进度要随学生的思维情况而定,学生有疑难时要适度启发,但要有度,因为教学不仅仅