浙江2018中考语文名师课件-初中作文审题(共26张PPT).pptVIP

审题步骤及方法浅析 审题：审，审查，了解，斟酌，审题即写文章前仔细了解题目的含义、要求。 审题，是作文的第一步 。 审题的步骤 1、审文题形式 （1）命题作文： 给你规定了题目的作文就是命题作文，要求通常是“请以******为题写一篇作文”，题目可能是一个词语、词组或句子。 应对策略：对题目不能做任何改动，直接誊抄到作文纸上。 例如：《感动》《我的故事》 《暑假里的一天》《我终于了解了他》 （2）半命题作文：作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己根据要求适当补充完整。 应对策略：规定部分不可随意添删漏改，补充部分要尊重题意，符合语法。 例如：《——里的新鲜事》 《一件——的事》 《我们班最——的同学》 （3）自拟题目作文：提供话题、文字材料或图像材料的作文，要求自拟题目，按要求作文。 应对策略：所拟标题要能准确揭示文章内容，精练，有概括性，新颖，有吸引力，还要注意体现出文体特点。 自拟题目举例 例如： 树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以\树\为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。 2、审文体形式 文体大致有以下几种：记叙文、议论文、说明文 （1）记叙文：指记人、叙事、描写景物的文章。 （2）议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。有三要素，即论点、论据和论证。 （3）说明文：说明事物的情况或道理的文章。 3、审写作的内容和范围 （1）明确写作内容，即题目要求写什么。 写人为主的记叙文记事为主的记叙文 写景为主的记叙文 状物为主的记叙文 （2）明确内容的范围 数量类别范围 举例： 《他》 《父子俩》 《一件小事》 《小学二三事》 时间空间范围 举例： 《我的中学老师》 《暑假里的一天》 4、审写作的人称 例如： 《我的一天》《我的爸爸》《这件事激励着我》 《老师，我要告诉您》 《奶奶的微笑》 《雷锋就在我身边》 一、抓题眼 一般来说， “题眼”就是文题当中能揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的关键词语。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。 1、文题是一个词的，这个词本身就是题眼。 对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。 譬如《心事》这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就显得非常明白了。 如：《烦恼》、《生日》 2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是题眼。如： 《家庭琐事》中的 字是题眼，告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事； 《充满活力的岁月》， 是题眼，审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。 《校园新貌》，题眼是“新”，限制了所写事件的类型；《我最熟悉的人》，题眼是“最熟悉”，限制了选材的范围。 “琐” “充满活力” 　 3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。 比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪一个方面都可以。 4、文题是动词性短语的 作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。如：《奖励自己》中的 ，《生活，因 而精彩》 等。 《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。 文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《 妈妈笑了》中 是“题眼”。 “奖励” “笑” 5、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如：《 我们是初升的太阳》中