江苏省苏州市太仓市城厢镇2017届九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案1新版沪教版20170909120.docVIP

搜索“超级资源+学科”，你懂得！ PAGE 物质的组成 课题 3-3 物质的组成（1） 地点 教 学 目 标 知识目标 1．知道化学式反映物质的组成； 2．知道常见元素和原子团的符号和化合价。 教 学 方 法 自主探索 能力目标 1.理解分子式与化学式的区别及其含义； 2.学会书写常见单质的化学式。 情感目标 领悟物质组成的基本统一性 教材分 析 重点 分子式与化学式的含义 难点 理解分子式与化学式的含义 教 学 过 程 教 学 过 程 一．预习导学与交流反馈 1．用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子称为该物质的化学式。化学式反映物质的组成，源于一个基本的事实：任何纯净物都有固定的组成。例如：水是由氢元素和氧元素组成的，而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此，水的化学式为H2O。同样，氧气可表示为O2；二氧化碳可表示为CO2。 2．单质是由同种元素组成的纯净物。金属和稀有气体的化学式用 元素符号表示，如铝Al，氦气He；而有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，如氧气O2，氮气N2。 3．划出下列物质中的原子团，并写出其名称。 NaOH 氢氧根 CaCO3 碳酸根 Na2SO4 硫酸根 二．问题提出与情境创设 我们已经知道一些常见物质的化学式，请同学们思考一下，为什么化学式中原子的个数有确定的数值呢？ 三．精讲