六年级上册语文教案-6《狼牙山五壮士》丨人教（部编版）.docVIP

6　狼牙山五壮士 教案设计 设计说明 崔峦老师说过：“在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。”本课教学设计采用“先教后学，以教导学”的设计思路，运用“读文——勾画描写人物的词句——品读人物品质——朗读——总结表达方法”的教学策略，使学生在品悟语言的同时，习得阅读方法。在感受五壮士英雄气概的同时，领悟写人记事的写作方法，提高了表情达意的能力。 教学目标 1.学会本课15个生字，能正确读写下列词语：满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河等。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。学习点面结合的写作方法。 3.体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。 教学重点 理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。 教学难点 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育，学习点面结合的写作方法。 课前准备 教师准备：1.制作《狼牙山五壮士》影视片段课件；搜集狼牙山相关图片。 2.搜集抗日背景资料、抗日英雄故事。 学生准备：1.熟读课文，借助工具书自学生字词。 2.搜集狼牙山五壮士资料，读有关抗日战争的故事。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、背景导入，激发