六年级上册语文课件-语文百花园三 阅读复习课 理解句子的含义｜.pptVIP

阅读复习课 ? ——《理解句子的含义》 执教老师：耒阳市金华小学 梁小凤 S版六年级下册语文 在海鸥的鸣叫声中，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是 亲昵 得变了调的地方话---- “独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主”…… 2. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记 性好。” 3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 4. 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯 失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。 亲昵 绝不肯 明确方法 规律总结 理解句子的含义，一般情况下，先说表层含义，再说深层含义，最后说作者所要表达的意图和感情。 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 故人西辞黄鹤楼，烟花 三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见 长江 天际 流。 时而 循着历史的长河飞向遥远的古代；时而 飞翔在当今的科学天地；时而 书声琅琅；时而 书写沙沙。 你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的 …… 一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。　　 方法类练 逐走 饮 河、渭 大泽。 故人 烟花 尽 唯见