六年级下册语文作文指导 第四课版.pptVIP

假文盲 第 四 课 1 瞎子走路 思 考 2 3 在没有玩“瞎子走路”前，你是否曾注意过一些失去光明的人是如何走路的？他们的生活会是怎样的呢？ 在老师宣布玩“瞎子走路”时，你的心情又是怎样的？ 在做这个游戏的过程中，你认为最困难的事情是什么？你是怎样解决的？ 游戏的过程中，台上和台下的同学的表现是怎样的？你认为玩好这个游戏最重要的是什么呢？ 在玩完游戏后，你有什么感悟？ 4 5 游戏准备： 1. 在教室中腾出一块空地，作为游戏场地；在场地中设置障碍物。 2. 先准备好几块蒙眼睛的道具，布条，眼罩、红领巾都可以。 3. 找几个监督员监督游戏。 游戏规则： 1. 两人一组（如佳佳和莉莉）。 2. 佳佳先闭上眼睛，扮作瞎子走路。莉莉可以虚拟任何地形或者路线，并口述注意事项，指引着佳佳前进，如向前走、上台阶、向左拐、向右拐，等等。 3. 交换角色，莉莉闭眼，佳佳引导。 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。 我看到漫画里有： 1. 天寒地冻，人们都穿着厚厚的棉衣。 2. 母子上车处被几个强壮的男人霸占了，抱小孩的妇女无奈地站在一边。 小朋友，你在漫画里看到了什么？也来写一写吧！ 我得到的启示： 1. 如果像这样的假文盲越来越多，即使满街都立着警告牌，它们在假文盲们的眼里也是根本不存在的。 2. 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，只有这样才能彻底清除假文盲！ 这幅漫画还给你带来了什么启示？赶快写下来吧。 怎样写“假文盲” 1. 仔细观察，把握内容。观察《假文盲》这幅漫画时必须把握以下内容：①这是发生在什么地方的事？②从人们的衣着来看，这件事可能发生在什么季节？③漫画上有哪些人？他们之间有什么关系？“假文盲”是什么含义？在针对以上问题思考的基础上，用几句话概括一下漫画的内容。 2. 认真思考，合理想象。画面上的内容只是局部的事物，我们必须认真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想出各部分之间的关系。例如从画面上人们穿的衣服可以推想出北风呼啸，天气寒冷，人们急着上车的情景；由“母子上车处”下排着这么多男士，想到还有不讲社会公共道德的“假文盲”等。 漫画作文怎么写？ 1. 总观。我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个大致的浏览。作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬还是讽刺等。这些都是总观漫画的时候，需要明确的。 2. 找关联。漫画分析了后，我们就要开始找一些相应的关联事件。例如，与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的。 同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下的故事情节是否生动精彩。 一位老人看不过去，要求这几名乘客将位置让给抱小孩的妇女。谁知他们非但不让，还与老人发生了争执，一时间小小候车站变得人声鼎沸。后来，站长路过这里，问清了原因后，大声呵斥他们，责备他们缺乏公德心，终于说得这些人慢慢低下了头。 我们一起看看修改后的片段： 一位老人看不过去，要求这几名乘客将位置让给抱小孩的妇女。谁知第四个戴口罩的男子不屑一顾地说：“老家伙，我们高兴站哪就站哪，关你屁事！”“谁说这是‘母子上车处’，这明明是‘男子上车处’嘛！”第三个头戴鸭舌帽的人也油腔滑调地说。正在这时，穿制服的站长路过这里，看到这样的场面，问清原因后十分生气，指着那几个中年男人说道：“你们作为公民，应该讲公共道德，尊老爱幼，怎能当假文盲呢！”那几个中年男人一听，个个无地自容，低着头，脸红得像柿子。 经过小作者的改写之后，文章增添了大量的语言描写，乘客的胡搅蛮缠、站长的正义凛然，都被刻画得淋漓尽致，语言描写既生动又符合人物特点，使文段上升了一个层次。 小结 在寒风凛冽、北风刺骨的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在那里。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。（《无奈的母亲》） ——寥寥数语再现漫画的主