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PAGE PAGE 3 杭六中课堂教学设计 主备人： 白小军 课题 配方法解一元二次方程 第 1周第 3课时（总第3课时） 教 材 分 析 知识与 地位 配方法解一元二次方程是解法中最重要的一种方法，它适用于所有的一元二次方程.它既是我们对以前学习因式分解的一种复习，也是我们在学习二次函数时求顶点坐标、最大值最小值的一种重要的方法. 教学 重点 配方法解一元二次方程 考点 分析 解一元二次方程 学 情 分 析 知识和能力的储备 （1）平方根的性质 （2）完全平方公式 （3）解一元一次方程 教学难点 逆用完全平方公式解一元二次方程. 教学目标 学科维度 1.掌握配方法解一元二次方程的步骤 2.会用配方法求一元二次方程的解 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一．复习检测： 1.解下列方程 （1） （2） （3） （4） 二．新知导学： 自学指导1：配方法解一元二次方程（系数为1） 具体操作步骤： 1、先把方程化成 1、先把方程化成的形式； 2、再在两边同时加上一次项糸数一半的平方即为：； 3、左边写成，右边合并； 4、直接开平方求解； 尝试解下列一元二次方程： （1） （2） 自学指导2：配方法解一元二次方程（系数不为1） 用配方法解一元二次方程的步骤（二次项系数不是1）： (1) 把二次项系数化为 ； (2)移项，方程的一边为二次项和一次项，另一边为常数项； (3)方程两边同时加上一次项系数 的 ； (4)如果右边是非负数，就可以直接开平方求出方程的解，如果右边是负数，则一元二次方程无解． 尝试练习： （1） （2） 三．巩固练习： 用配方法解一元二次方程 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 回顾之前我们所学的直接开平发法求一元二次方程的根，检查学生的掌握情况. 对于配方法求一元二次方程的根，方程主要包括两种类型，系数为1和系数不为1.二者都是需要将二次三项是转为为完全平方的形式.再利用直接开平方法求一元二次方程的根. 加强练习，夯实基础. 为我们后续学习二次函数求顶点坐标打下基础. 在解题时务必要求学生掌握利用等式的性质在方程的两边同时加上一次项系数一半的平方.逆用完全平方公式得到然后再解方程. 板 书 设 计 教 学 反 思 要求学生掌握利用等式的性质在方程的两边同时加上一次项系数一半的平方.逆用完全平方公式得到然后再解两个一元一次方程得到原一元二次方程的解.