五年级上册语文教案-27我的“长生果”人教（部编版） (1).docVIP

我的“长生果” 学习目标 1、略读读《我的“长生果”》能认识扉,瘾等生字.并通过互相提醒认清字形, 读准字音；能正确,流利,有感情地朗读课文；能把握课文主要内容,重点体会长生果的寓意,并学习作者的读书和写作方法。 2、略读《读书使人优美》，感受作者对阅读的热爱，逐步培养学生阅 读的习惯。 学习重点 读懂课文内容。 学习难点 结合自己的课外阅读读和习作时机,体会长生果的寓意,并学习作者的读书和写作方法。 导学方法 自读自悟、小组合作交流、抓重点语句体会。 导学准备 搜集有关读书的名言警句，课件。 一、课前三分钟，交流有关读书的名言警句，教师课件补充。书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄读书百遍，其义自见。——《三国志》奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 二、谈话导入，揭示学习目标。 三、出示自学指导，学生进行自主学习。 1、自由朗读课文，掌握文中的生字、生词，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字。 2、和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文，通过阅读课文，抓住文章的主要内容，联系自己的读书体会，理解课文。 3、带着问题默读课文，看自己能不能找到问题的答案。 问题：（1）我的“长生果”指的是什么？ （2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 4、找出文中的优美词句，同桌讨论其中的含