六年级上册语文27 蒙娜丽莎之约.pptVIP

第27课 蒙娜丽莎之约 R 六年级上册 《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作。这幅画一直让人百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑。想不想领略一下蒙娜丽莎的魅力呢？让我们跟着作者去感受一下吧！ 新课导入 王克难，台大外交系毕业，美国纽约州立大学社会学硕士。出版书籍有《离乡的孩子》、《生日礼物》、《雾里的女人》、《诺言树》《流浪者之歌》（中英文版）。绘画作品曾在美国参加特展，出版音乐带《天涯若比邻》等十卷。现居台湾。 走近作者 人物简介 达·芬奇(1452—1519)，意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 字词正音 探访( ) 交涉( ) 风采( ) 赴约( ) 淡雅( ) 捉摸( ) 衬托( ) 幻觉( ) 深远( ) 有朝一日( ) 大洋彼岸( ) tàn shè cǎi fù yǎ zhuō chèn huàn shēn zhāo bǐ 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 词语积累 听课文朗读，想一想课文主要讲了什么内容？ 整体感知 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。 课文解读 朗读１-４自然段，细心体会 文章通过人们的等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。 课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。 朗读5-7自然段，感受名画的魅力 感受画的整体 这是一个鲜活的女子，我们终于和她面对面了，虽然过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。 我们仿佛看到她那一头的乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且颈项里的血液也仿佛在流动，这个画面似真似幻。 观察肖像画的面部表情 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 紧抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐人寻味的神秘的微笑，达.芬奇用他的天才的想象力和神奇的画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征。 1.画像概貌（尺寸、颜色） 2.面部表情 不大、三英尺长、两英尺宽、棕色 脸颊泛着红光 黑发垂落双肩 眼神柔和明亮 嘴唇真实可见血肉 颈项像有血液在流动 3.神秘的微笑 双唇微抿 嘴角微挑 欲说还休 微笑恬静而淡雅 舒畅温柔 略含哀伤 十分亲切 几分矜持 4.优雅的身姿、交叠的双手 大方、端庄、明亮动人、 富有生命的活力、 特有的生命力 背景充满着幻觉般的神秘感 在朦胧中向远方蜿蜒隐去 空旷而深远 5.空旷深远的背景 美丽动人 小结 5-7自然段是按照由远及近、由上到下、由整体到局部来说明的。 合作探究 达·芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘微笑上，还体现在哪儿？ 重点观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后的背景。特别是她的右手，刻画得极其清晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。 作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的神韵，让我们感到她仿佛就在我们面前，作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗？ 品读句子 “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。 ①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ ②我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。