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高等教育法规概论作业(授课教师:申素平) 5、试述教师法律义务与教师道德的关系 不少于1500字 教师法律义务与教师道德既有相互区别又相互联系。 教师法律义务是指《教育法》《教师法》及我国其他有关法律、法规的规定，教师在其从业过程中必须履行的责任，是国家对教师必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。 根据我国《教师法》第八条规定，我国教师应当履行下列义务： 1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划；履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体制等方面全面发展。 5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 以上是教师必须履行的法律义务。 教师道德包含着普通公民的道德观念、教育道德、教师职业道德和高校教师职业道德。 1、道德是做人的规矩，是由社会存在和经济基础决定的意识形态，它以善恶为评价标准，通过人们的社会舆论、内心信念和传统的风俗习惯来维系，是调节个人与个人、个人与社会、个人与自然之间关系的原则和规范的总和。 2、教育道德是在公民道德观念基础上，依据教师职业特点，由社会存在和一些能使教师自觉地为崇高的理想服务，提高工作成绩，增进教育的威信和加强对学生教育影响的生活、工作准则所组成的一个体系。 3、教师职业道德是职业道德的一种表现形式，在一般的意义上说，是指教师在从事教育劳动的过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 4、高校教师职业道德是高校教师从事高等教育工作必须遵守的行为、道德规范和准则的总和，是高校教师对自己从事的职业道德规范的认识和实践所达到的自觉程度，是高校教师职业素质的核心。 5、高校教师教书育人的道德包括依法执教、廉洁从教，热爱学生、诲人不倦，以身作则、为人师表，严谨治学、探寻规律。 6、高校教师学术研究的道德包括：追求真理、秉承学术至上的原则，严谨求实、讲求学术诚信，勇于探索、旨在学术创新，团结协作、发扬学术民主。 7、高校教师社会服务的道德，高校教师在社会服务中必须秉承社会利益至上的公益性原则，必须遵守公共伦理。公共伦理包含很多内容，如：利益交换中的道德规范、义务履行中的道德规范、奉献取向的道德规范以及校内职责与校外服务关系中的道德规范。 8、高校教师人际交往的道德。与学生的交往，应做到尊重信任学生、理解接纳学生、严格要求学生和公正对待学生。与同事交往，应做到融于集体、荣在集体、尊重互敬、平等户谅，取长补短、竞争共进。与领导交往，应做到服从支持领导、理解支持领导、配合协助领导。与社会交往，应做到尊重为本、以诚待人，礼貌文明、开放宽容，公平公正、旨在和谐。 教师法律义务与教师道德有着明显的区别： 教师法律义务是由一定的机关依照一定的程序制定的。而教师道德则存在于教育工作的思想观念中或形成社会舆论。前者是法律范畴，后者是道德范畴。法定义务是必须履行的责任，带有强制性；而道德则是带有自觉性。一般来说，违法的行为，都是违反教师道德的行为；而违反教师道德的行为不一定都是违反教师法律义务的行为。实现的方式也不同。教师法律义务的实现是依靠国家强制力保证实施的，当然也要依靠广大教师的自觉执行，它的突出特点具有国家强制性，而教师道德的实现，不是凭借国家强制力，而是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来实现的。发展前景不同。教师法律义务存在于一定社会历史时期，依靠国家强制力实现。教师道德存在于全部人类社会中，主要依靠自觉纪律实现。 二者又是相互联系的。教师法律义务与教师道德的一致性。教师法律义务是教育工作的肯定的、明确的、普遍的规范，对提高教师道德水平有着积极作用。教师道德高尚，也会积极主动的完成教师法律义务。教师明确法律义务，也会促进教师道德建设。反之，教师法律意识淡薄，不能够很好的完成教师法律义务，就会降低教师道德水准，教师道德水准低下，也会影响到教师法律义务的完成。