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港口物流实验室建设探析 第3O卷第7期 2011年7月 实验室研究与探索 RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORY Vo1.3ONo.7 Jul2011 港口物流实验室建设探析 翟希东 (天津职业技术师范大学,天津300222) 摘要:结合港口物流的特点,在分析港口物流实验室建设的,Z--~性和建设原则的基础上,就实验室的 布局,软硬件配套和实验实训课程设置等多方面对港口物流实验室的建设进行了探讨. 关键词:港口物流;实验室建设;实验实训 中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1006—7167(2011)07—0067—05 ExplorationandAnalysisofConstructionofPortLogisticsLaboratory ZHAIXi—Dong (TianjinUniversityofTechnologyandEducation,Tianjin300222,China) Abstract:Withtherapiddevelopmentofportlogisticsofonrcountryinrecentyears,itleadstogreatdemandofport logisticstalentswithprofessionalknowledgeandoperatingskills.Basedontheanalysisofnecessityandprinciplesofport logisticslaboratoryconstruction,thispaperdiscussedtheconstructionofportlogisticslaboratoryfromaspectssuchasthe laboratorylayout,softwareandhardwareequipment,theestablishmentofexperimentandtrainingcoursecombinedwith thecharacteristicsofportlogistics. Keywords:rortlogistics;laboratoryconstruction;experimentandtraining 0引言 随着经济全球化的发展,港口作为多种运输方 式的交汇点,凭借其独特的区位优势,在现代综合物 流体系中发挥着越来越重要的作用.港口自身的 角色定位也随着经济的发展而不断的调整变化,使 得港口在服务范围延伸,服务功能扩展的过程中,逐 渐形成了自身特有的港口物流系统,并且具有巨大 的发展潜力与广阔的市场前景.相应地,港口物流 人才的需求也与日俱增,使得很多高校将其物流专 业的人才培养重心放在港口物流上,并且纷纷开设 港口物流相关课程,以满足港口物流迅速发展和港 口物流人才需求不断增加的需要.然而,由于港 口物流具有环节多,系统性强,科技含量高,理论与 实际联系紧密等特点,更加强调所需人才的实践性 收稿日期:2010—10—22 基金项目:全国教育科学十一五规划教育部重点课题(GJ- A094025);天津职业技术师范大学校级课题(SK10—02) 作者简介:翟希东(1975一),男,河南洛阳人,讲师,研究方向:供应 链管理,物流管理,港口物流. Te1.E—mail:zhxd75@163.oom 技能.目前,大多数高校的港口物流课程偏重于理 论教学,实验教学相对落后.实践性课程往往只限 于视频讲解或参观介绍,学生很难有机会亲身体会 港口物流的实际操作.因此,建设一个能满足港口 物流人才培养的港口物流实验室,对于港口物流课 程建设和人才培养都具有重要的意义. 1港口物流实验室建设的必要性 1.1满足港口物流领域人才需求 物流专业本质上是1门实践性和实务性非常强 的学科,其理论来源于实际生活中的物流及其相关 业务的作业流程,港口物流更是如此,其理论内涵和 知识体系是在观察和分析港口物流运作现象中归 纳,抽象,概括而成的.因此,港口物流的相关课 程不仅要注重理论知识的传授,更要重视学生实际 业务操作能力的培养,注重理论与实践相结合才能 真正满足港口物流领域对人才的需求.港口物流实 验室的建设,可以使学生在了解物流技术的基础上, 掌握港口物流的整个业务流程,有助于学生了解和 掌握港口物流运作过程对理论和实践的具体要求, 使实验室成为学生了解,学习,掌握港口物流技术与 68实验室研究与探索第30卷 实务的最重要途径.通过实验室中的模拟与演示, 学生不仅易于从感性上加深对港口物流的了解,掌 握港口物流的基本知识及国内外港口物流发展的状 况与动向,而且易于将理论与实践相结合,充分调动 学生的学习积极性,培养学生的实际操作能力,从而 全面提高学生的综合素