后营幼儿园开展2019年学前教育宣传月活动方案设计.docVIP

PAGE 4 后营幼儿园 2019年学前教育宣传月活动 实 施 方 案 一、活动主题 科学做好入学准备 二、活动时间 2019 年5月20日至6月20日 三、宣传重点 深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6 岁儿童学习与发展指南》，引导我园教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。 四、活动内容 1.开展专题宣传教育工作。各班班主任教师面向家长开展内容丰富、形式多样的宣传活动。指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害，帮助家长树立科学的教育理念，纠正“抢跑”心态。 2.举办宣传月专题征文活动。为促进幼儿园一日生活更加科学规范，纠正“小学化”现象，组织幼儿园教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，并组织开展教育随笔征文活动（字数在 3000 字以内），于 2019 年 6 月 20 日前将电子档上报至幼教科邮箱。 3.开展宣传月专题座谈会。我园要组织教师、家长等，开展面对面交流座谈会，针对幼儿入学方面存在的问题和如何科学做好入学教育及幼小衔接，展开对话，共同探讨科学做好入学准备工作。 4.举办宣传月专题案例征集活动。结合宣传月主题，我园教师和家长征集在科学做好入学准备方面的经验和心得体会，以图文并茂的故事形式阐述如何科学做好幼儿入学准备，于 2019 年 6 月 20 日前将案例电子档上报至武功乡中心校邮箱。 5.开展“幼小手拉手”活动。我园要和后营小学结对子。要将幼小衔接融入到大班幼儿的日常教育中,在游戏中丰富幼儿有关小学和小学生生活的经验,为幼儿做好入学前的心理和物质准备；小学要关注过渡阶段的幼儿年龄特征，关注幼儿园的学习方式和课程实施方式。要将一年级新生入学后的第一个月作为“学习准备月”，坚持“零起点”教学，营造符合学生心理特点的物质环境和心理环境，采取多种方式帮助幼儿在小学找到安全感和归属感，逐步适应小学生活。 五、有关要求 1.高度重视、精心部署。2019 年的宣传月活动作为治理幼儿园“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，结合实际，研究制订具体宣传实施方案，做好各项宣传活动安排部署。 2.科学引导、规范实施。要把握正确宣传导向，大力宣传推广本单位入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例传播科学理念和方法，剖析片面准备的危害。要精心策划宣传内容，严格把关，严禁任何班级和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保宣传活动的科学性和公益性。 3.幼小同步、突出实效。要组织幼儿园和小学广泛参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，双向衔接。鼓励小学参与支持幼儿园的入学准备教育，切实落实免试就近入学要求，坚持实施“零起点”教育。要广泛利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。要充分发挥幼儿园和小学宣传主阵地作用，通过开放日、家长讲座、宣传咨询等多种活动，确保宣传深入持久，取得实效。 宣传月期间，请我园每位教师及时报送有关宣传月活动的各项材料：1. 教育随笔征文；2.专题案例。以上两项纸质材料于6月18日前上报学校，电子档传至咱园的微信工作群。