孝感市七年级语文下册（2016部编版）第二单元写作《学习抒情》.pptxVIP

写作 学习抒情 情境导入 抒情，即表达情思，抒发感情。 面对生活的浩荡大泽，抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。我们今天就一起来学习抒情。 写作目标 1.了解抒情的特点。 2.学会在写作过程中恰当运用抒情这一表达方式，准确地表情达意。 3.掌握直接抒情和间接抒情。 写作指导 1.要抒写自己的真情实感。 “感人心者，莫先乎情”，文章要以情动人，而这种情感，应该是真挚的，而非造作的。因此，无论是写人还是叙事，也无论是写景还是状物，或者是议理，我们都应该充分调动起自身真实的情感体验，表达自己内心世界的真发现真感触。 写作指导 2.恰当借用修辞手法和多种表达方式 。 有了真情实感，那么该怎样在文中表达出来呢？这就要求灵活地运用多种抒情方式，恰当地运用修辞手法来表达。 （1）灵活运用抒情方式。抒情方式常见的有直接抒情和间接抒情两类。 ①直接抒情就是人们所说的“直抒胸臆”，即作者直接出来抒发思想感情。这种抒情往往借助判断、呼告等手段，直接表达作者的感情体验。其特点是直接袒露、气势奔放、感情炽烈，具有强烈的艺术感染力。 写作指导 ②间接抒情，就是通过叙述、议论或描写的方式进行的抒情。这种抒情比较委婉含蓄，往往从依附于事、依附于理、依附于景等三个方面，来抒发作者浓烈的感情。 a.依附于事的抒情，就是通过叙述来抒情，叙述作为抒情的手段，它不追求事件的完整过程，往往只是片段的介绍，而字里行间却蕴涵着作者鲜明浓烈的主观感情色彩。 写作指导 b.依附于理的抒情，就是通过议论来抒情，这种议论不像一般议论那样需要充足的论据和严密的论证，而只是作者用饱蘸感情的文字写出自己对客观事物的判断和评价，以达到抒发主观情感的目的。 c.依附于景的抒情，就是在景物描写中融入作者的情感，使物境与我情融为一体。“一切景语皆情语”，在写景状物中，应该自然地灌注写作者自我的喜怒哀乐。 写作指导 （2）恰当运用修辞手法。在文章语言的组织表达上，适当运用排比、反复、呼告、反问、设问等修辞手法，可以增强气势。 “情者文之经”，“情”是文章构成的根本因素，只有从感情上打动读者，文章的思想内容才能更好地为读者所理解与接受。巧于抒情，抒真挚、健康的感情，才能真正感染读者。 范文展示 我焦急地站在信箱前，等待着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽！”我认为这是世界上最动听的声音，因为它给我带来的也许是一份特殊的礼物。我拿到信，迫不及待地打开，闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。我的心急速地跳着，当看到“清华”二字时，我高兴得一蹦三尺高，此时此刻我的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上清华了！”我跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着地平线大声地喊，尽管连自己也不知道到底在喊什么…… 范文点评 文中通过对人物的语言、动作、神态的描写来体现人物的那种兴奋和喜悦，比如“迫不及待地打开，我闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛”把人物此时那种忐忑和激动描写的淋漓尽致，反复重复“我考上了，我考上了，我考 上清华了！”，突出了人物内心的喜悦。 范文展示 我的家乡 　 每当春天的时候，春姐洒下了春雨让竹笋弟弟发芽了；让花儿妹妹开放了；让小草哥哥从枯黄变绿了……这一切的一切都是那么的美丽，那春天的美景让每个人都忍不住要赞美她，但在彩云之下有个山清水秀的金色坝子她最美的时候却在冬末，这时候放眼望去是云雾迷茫的金色花海，美的让人赞不绝口。那就是我的家乡——罗平！ 　 范文展示 每年菜花最盛的时候这里都会过一次菜花节，菜花节的精彩表演和坝子美丽的景色吸引了四面八方的游客，我的家乡在菜花节的前后，到处都开满金黄色的油菜花，你从地的一边看就像在清晨霞光笼罩的大海的一样，都是一望无际的金黄色，还有那地高低起伏就像海里涨潮一样有高有低。风一吹，菜花就滚动起来，就像潮水向岸边“驶”来，那不就是一片黄色的花潮么？这种迷人的景色明明就是一副美到极点的画，不管你站到那里，都可以看到那美丽的一片金色。 范文展示 如果是再近些，你就可以看到一些蜜蜂在花上采着花粉，发出那嗡嗡嗡美妙的音乐。除了这些，在不觉的时候，你融入了这黄色的花海，听着美妙的音乐，看着花海的“舞踏家”或是“音乐家”们的表演，那时，自己也仿佛成了菜花呀！ 　　我的家乡除了那美丽的菜花外还有那神奇的雾，那雾也是让人沉醉。当你早晨起床一打开窗户，一股清香飘洒进来，眼前的一切都是白色，整个地球就像天堂一样，就连快要升起的太阳也被雾这位神奇的“魔术师”给变得若隐若现，可美了。 范文展示 慢慢的雾越来越大，我们都伸手不见五指了，就连向自己直来的人也看不清，就好像是雾这个神奇的魔术师变出来的。雾就