九年级科学全册华师大版：第十二讲 电功和电功率培优训练.pptVIP

解题技巧 三解 解： 四悟 本题是一道动态分析题，难度太大；需要熟练应用串联电路特点、欧姆定律和功率公式即可正确解题，关键是会利用二次函数分析1/（R1+R）的变化 这是一个关于 的二次函数，二次项系数﹣R1U2，一次项系数U2， 根据二次函数的性质，可知：当 时，即R+R1=2R1时，R上功率最大； ∵当滑动变阻器的滑片P从变阻器当中某一位置滑到最右端的过程中， ∴则根据二次函数的图象可得结论： ①若R一开始小于R1，但是R2小于等于R1，则电功率P一直变大； ②若R一开始小于R1，但是R2大于R1，则电功率P先变大后变小； ③若R一开始大于等于R1，则电功率P一直变小； 故选：ABD。 解题技巧 15.如图所示，均匀圆环电阻R0=8Ω，电压恒定为6V，定值电阻R=1Ω．导电滑臂OA的电阻不计，可以在圆环上无摩擦地滑动．圆环可以产生的最大电功率为 　 　W；电源可以产生的最小电功率为　 　W． 一读 关键词：所给图示、无摩擦地滑动、最大电功率 二联 重要结论：电功率的计算、欧姆定律的应用、电阻的串联、电阻的并联 三解 解： （1）由电路图可知，圆环中上部分圆弧电阻R1和下部分圆弧电阻R2并联，然后与R串联； 电路中的电流： I= 圆环可以产生的电功率： P环=I2R环=（ ）2×R环 解题技巧 三解 解： 四悟 本题关键是会判断电路的连接方式，难点是利用数学方法得出圆环产生的最大功率和并联电阻的最大值 所以，当R环=R=1Ω时，圆环可以产生的电功率最大，最大为：P环大= =9W； （2）当圆环的电阻最大时，电源产生的电功率最小， R1和R2并联，且R1+R2=8Ω 要使R环最大，必须保证R1，R2相差最小 即R1=R2=4Ω时，此时R环= =2Ω， 电源可以产生的最小电功率： Pmin= =12W． 故答案为：9；12． 解题技巧 16.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电流、电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样． （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整． （2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：　 ． （3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V．接着应将滑片 向　 　滑动，直至灯泡两端电压为 额定电压，此时电流表的示数如图b 所示．则灯泡的额定功率为　 　W． 解题技巧 （4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为： ）借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案． ①在虚线框内画出实验电路图． ②简述实验步骤：　 ． （用相应的字母表示出的物理量） ③写出灯泡额定功率的表达式P额=　 ．（用已知量和测量量表示）． 解题技巧 一读 关键词：测量小灯泡的额定功率 二联 重要结论：电功率的测量、串联电路的电压规律、欧姆定律的应用 三解 解： （1）测灯泡功率实验，电压表测灯泡两端电压，电流表测通过灯泡的电流，实物图连接如下图1所示： （2）发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是灯泡断路或灯座断路； （3）电压表示数为3V小于灯泡额定电压，为测灯泡额定电压，应增大灯的电压，减小变阻器分得的电压，根据分压原理，应减小变阻器连入电路中的阻值大小，所以，应向右移动滑片，使电压表示数等于灯泡额定电压3.8V； 由图b知，电流表量程为0～0.6A，其分度值为0.02A，示数为0.4A，灯泡额定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52W； 解题技巧 三解 解： （4）①在上面分析的基础上，实验电路图如下图2所示： ②实验步骤：a、根据电路图连接电路，闭合开关S1、S2接1，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V； b、保持滑动变阻器滑片位置不变，S2接2，读出电压表示数U． ③在②中，因电路的连接关系没有改变，各用电器的电压保持不变，所以灯仍正常发光，根据串联电路电压的特点，定值电阻的电压U定=U﹣3.8V，通过其的电流，即灯泡正常发光时的电流IR0= ， 灯泡额定功率P额=U额IR0=3.8V× 解题技巧 三解