临床医学专业审核.docVIP

PAGE PAGE 24 临床医学专业审核 自 评 报 告 二0一四年三月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 目录 2 三明职业技术学院临床医学专业审核自评报告 4 第一部分 学院概况 4 一、学院历史沿革 4 二、学院现状概述 4 第二部分 教学改革与建设成效 7 一、准确定位，优化专业结构，适应社会和卫生事业发展需求 7 （一）准确把握办学定位，明确学院发展目标 7 （二）半个世纪的办学历史，奠定了临床医学专业办学基础 7 （三）优化专业结构，适应社会和卫生事业发展需求 8 （四）加强高职理论学习，更新教育教学理念 9 （五）专业建设总体目标与建设思路 9 二、加强专业建设，深化教育教学改革 9 （一）成立专业指导委员会，科学制定人才培养方案 9 （二）建立“校企（院校）联动”管理机制，确保“校院结合，六位融通”的人才培养模式顺利实施 11 （三）校内实训基地建设稳步推进，校内专业实践教学有保障 11 （四）加强校外实习实训基地建设，建立稳定的临床教学基地 12 三、实施人才强专业战略，全面提升师资队伍建设 14 （一）外引内培，优化师资结构 15 （二）重视师资培训，打造“双师结构”教学团队 15 （三）加强兼职教师队伍管理，提高兼职教师业务水平 15 （四）注重师德师风建设，培育教师高尚师德 16 四、重视教科研工作，提高科技服务水平 16 （一）教科研机构健全，教科研管理制度落实 16 （二）重视教育教学研究，增强工作实效 17 （三）推动应用技术研究，提升科技服务水平 17 五、加大投入，办学条件上新台阶 18 （一）重视教育投入，教育经费逐年增长 18 （二）完成基础设施建设，保障教学正常运行 18 （三）加大网络建设力度，丰富教育教学资源 19 六、加强管理，完善质量保障与监控体系 20 （一）强化教学管理，健全运行机制 20 （二）健全机构、完善制度，确保学生管理到位 21 （三）建立质量监控体系，健全质量监控机制 22 七、加强社会服务功能，赢得良好声誉 24 （一）强化社会服务功能，发挥区域职业培训辐射作用 24 （二）办学质量高，社会声誉良好 25 第三部分 存在的主要问题与对策 26 一、进一步深化教育教学改革 26 二、进一步加强师资队伍建设 26 三、进一步加强实验实训基地建设 27 四、进一步加强附属医院建设 28 第四部分 自评结果与依据 29 1. 办学思想 29 2. 教育资源 34 3. 教学建设 41 4. 教学管理 47 5. 教学效果 51 6. 教育结构 56 附件一：关于三明职业技术学院设置临床医学专业的论证意见 58 附件二：福建省卫生厅关于三明职业技术学院增设高职高专层次临床医学专业的意见 62 附件三：三明职业技术学院关于成立临床医学专业指导委员会的通知 63 附件四: 临床医学专业人才培养方案 64 附件五：临床医学专业教学团队骨干教师行业任职情况一览表 76 附件六：三明职业技术学院临床医学专业发展建设规划（2014-2016年） 77 附件七：临床医学专业审核主要数据一览表 81 三明职业技术学院临床医学专业审核自评报告 教育部专业审核专家组： 根据教育部《关于组织实施2013年度申办医学类专科专业审核工作的通知》精神，我院对照《医学类专业高等专科教育评估方案》评估指标体系和评估标准，认真进行自评，自评结论为合格。现将自评情况报告如下，敬请审核。 第一部分 学院概况 一、学院历史沿革 三明职业技术学院是三明市委、市政府优化整合原三明业余大学、三明财经学校、三明卫生学校、三明轻纺工业学校及三明师范学校等教育资源，于2005年5月经省政府批准、教育部备案，新组建成立的一所全日制、综合性公办高职院校。 我院医学与护理系前身为福建省三明卫生学校，从1960年9月创建至今已有50多年的办学历史。1979年开办医疗、公卫、中医、乡镇医疗大专班，1989年与福建医科大学联合举办临床医疗大专班（两届）和高级护理函授班，1997-2000年，分别独立开办临床医学专业大专班（两届）和临床医学高职专科班（两届），为各级医疗单位，特别是为县、乡两级医疗机构培养了大批医疗卫生专业人才。 二、学院现状概述 建院以来，在上级党委、政府及教育主管部门和社会各界的关心重视和支持帮助下，学院领导班子团结协作、锐意进取，带领全院师生员工抓住机遇，深化改革