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《乌鸦喝水》识字写字教学设计??
教师 张雯雯???????????????
教学目标分析：
??? 1.??认识“ 乌? 鸦 喝? 渴,会写可、找、办。
??? 2.??能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
??? 3.??初步感受课文中乌鸦的形象。
教学重点:
????重点：多种方法引导孩子们识记部分生字。
????难点：在反复阅读课文中，感受乌鸦的形象。
教学过程：
（一 ）激趣导入
（爱猜谜语是低年级孩子的天性，联系生活实际，结合图片，加深孩子对乌鸦的印象，激发学习热情。）
师
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