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中考语文复习策略·语言积累与运用·句子 中考语文复习策略·语言积累与运用·句子 考点四：句子 Ⅰ.修改病句 所谓病句，指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的不通顺的语句。 修改病句原则：遵原意，少改动。一是保留原句基本意思不变，多就原文，尽量保持原句的结构特点。二是尽量少改。应要做到准确改正，而不是改通，更不是改写。 修改病句的方法 (1)增--残缺的成分要增补上 (2)删--重复多余的词语要删除 (3)调--语序不当的要调整 (4)换--搭配不当的词语要更换 修改步骤：1、读懂句子的意思，分析句子结构、词语搭配、语言运用；2、找准病处，对症下药，选取恰当方法进行修改；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。 修改病句五技巧：1、看清要求，依题而改。2、多读句子，理解句意。3、先查主干，再查分枝。4、联想例题，对照病句。5、忠于原意，改处正确。 辨析语病的方法通常有：(1)找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。(2)理清枝叶。如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。(3)体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。(4)弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。对于不同的句子辨别病句的方法往往不同，如通过压缩句子，提取主干法，可辨别一个复杂句子成份是否残缺、结构是否混乱；对于句中含含有词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子(句中又使用了使让等词)，常有主语残缺的语病。 修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所却部分，可采用增补的方法修改，既增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式糅杂、不合逻辑的句子，可用删的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当，不合习惯的句子，可用换的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份；对语序不当的句子，可用调的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。 修改病句的常用修改符号有： 修改病句八法：成分残缺--补充完整；搭配不当--规范搭配；用词不当--改换词语；词序混乱--调顺位置；重复罗嗦--删去多余；前后矛盾--严密逻辑；句式杂糅(两句混杂)--两句分开；不符事实--符合事实。 病句类型：近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，其形式不外乎两种：一是客观题，即选出有(或没有)语病的一句；二是主观题，即直接给出病句让考生修改，或潜藏在语段中，让考生找出并修改。常见的病句主要有以下几种： 一、成分残缺 主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。这类病句主要有2种类型：①句子缺少了主要成份。(例：正在仔细地批改学生的作业。)②句子中多了一些词语造成成份残缺。(例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。) 1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 2.通过开展城乡清洁工程活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。 4.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。 5.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 6.为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。 句1句2滥用介词，致使主语残缺，句1删去对于，句2删去通过或使；句3句4缺宾语，可分别在句尾加上国家和的志愿。句5句6缺主语，句5可在资源后面加上的意识，句6可在和谐后面加上社会。 (1)缺主语。例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去通过或使。) ②对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?(去掉对于或删掉受到。)? (2)缺谓语。例如：①佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。(结尾应加上而奋斗) ②完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。(应是吃夜宵) (3)缺宾语。例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。(抓紧什么?时间一词不能省。)②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。(句子应是走上…的道路) (4)成分多余。例：不知不觉就走了十里路的距离。 二、搭配不当 这类病句主要有3种类型：①句中主要成份不搭配。(例：他的写作水平明显改进了。)②修饰限制的词语与中心词不搭配。(例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。)③一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。(例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。) 1.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 3.湖北省第十二届运动会，是襄樊市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最