幼儿园数学教学活动有效性的研究.doc

幼儿园数学教学活动有效性的研究 学校编号 10394 学 号图书分类号 密 级 全日制学术学位研究生硕士学位论文 幼儿园数学教学活动有效性的研究 Study the Effectiveness of the Kindergarten Mathematics Teaching Activities 胡慧娟 科 专 业 研 究 方 向 指 导 教 师 申请学位级别 _前学 輸肺縣錢 練授 _教育学硕± 论文提交日期: 论文评阅人: 论文答辩日期: 答辩委员会主席: 学位授予单位: 学位授予日期: 2013年6月 2013年6月日 2013^ 6 n B 2013 ?胃 B 中文摘要 中文摘要 幼儿教师数学教学活动设计与实施能力是影响课堂教学质量的重要因素,深入 探讨幼儿教师数学教学活动有效性的问题,无论从理论层面还是从实践层面都具有 很重要的意义。 本研究采用文本分析法和课堂观察法,运用改编的《幼儿园数学教学活动设计 有效性评价表》与自编的《幼儿园数学教学活动实施有效性观察表》作为研究的工 具,从教师的“教”和幼儿的“学”两个方面观察和分析目前幼儿园数学教学活动 在设计和实施中存在的问题。分析结果反映出目前幼儿教师在幼儿园数学教学活动 设计的目标制订、内容选择、活动准备、过程设计等方面都存在不足;在幼儿园数 学教学活动实施的有效性中存在以下问题:在讲述行为中,讲解时间过多,无效小 结过多;在问答行为中,有效提问率低,理答方式水平低,幼儿候答时间短;在教 师指导行为中,指导幼儿数不均衡,指导水平较低。 针对上述这些存在的问题,笔者提出了以下的建议:更新教育观念;提升专业 素养;提高实践能力;建立教研制度。 关键词: 教学活动 幼儿园数学教学活动 有效性 Abstract Abstract Preschool teachers mathematics teaching activities design and implement ability are important factors to influence the quality of teaching, probes into preschool teacher mathematics teaching activities design and implement effectiveness problems,no matter from the theoretical level or from the practical level has very important significance. This research adopts the text analysis and classroom observation, using adaptation of the Kindergarten Mathematics Teaching Activities Design effectively Evaluation Sheet and Observation Table for Kindergarten mathematics Educations effectivenessas the research tools, from the teacher、teaching and learning two aspects to observe and analysis the current mathematics education in kindergarten.The analysis results that current preschool teachers in kindergarten mathematics education design with target formulation, content choice, preparation, link design are all insufficient; In the kindergarten mathematics education existing in the following questions: in explain behavior, explain too much time, invalid summary too much; In the question and answer behavior,effective questions rate is low,the reason a low level of way, children wait a short time to thinking; In the teachers1 gui