认识钟表说课.pptVIP

东新庄镇王各庄小学 白丽丽 说课标 说教材 说建议 数学思考 解决问题 情感态度 学生初步认识钟面，能区分时针和分针会认整时，会用两种方法表示整时。 在参与观察、猜想、判断、综合、实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 能探索分析和解决问题的有效方法，能表达解决问题的思路和方法，增强应用意识，提高实践能力。 积极参加数学活动，获得探索认识时间经验，在运用时间知识解决问题的过程中，认识数学的价值。 知识技能 学段目标 重视动手操作 发展合情推理能力，进行有序的思考 能探索分析和解决问题的有效方法 突出数学的应用 一、说教材： 《认识钟表》是冀教版小学一年级下册第二单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。为了抓住重点突破难点，我制定了以下教学建议。 第7课时：列方程解决求两个未知数的问题 （教材91页、92页） 教学目标： 知识与能力： 让学生初步认识钟面，会看整时，会用两种方法表 示整时。 过程与方法： 让学生在观察、交流的过程中，培养学生的合作 意识，培养学生的观察能力和主动学习的意识。 进一步体会方程的思想方法和价值。 情感、态度与价值观：