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高中名师评析高考浙江卷范文 　　 　　语文 ? 　　 　　作文审题比去年稍难 ? 　　 　　羊刚（湖州中学特级教师）： ? 　　 　　浙江的第十份自主命题语文卷稳中有变，变化中透露的新鲜信息值得关注： ? 　　 　　与去年相比，语言运用板块有三题更新，分别是第5题词语排序、第6题寓意概括、第7题诗句仿写。这不是简单的考点轮换，对考生来说，第5题可能从未“模拟”，第7题即便大量的模拟也于事无补，该题仿写示例由青天、芭蕉叶、露珠等意象构成一个有诗意的整体，这为形象思维能力强、语言表现力丰富的考生提供了大展身手的舞台。仿得好就是一首诗，假如只会机械模仿句子形式，充其量可得基本分。 ? 　　 　　对学生结合语境辨析的要求进一步提高。如第2题中“登陆”的“陆”是否该写为“录”，仅仅盯着“登陆电子邮箱”很可能产生莫衷一是的感觉，结合“使用银行卡、会员卡时都需输入密码”来辨析，正确答案才能水落石出。 ? 　　 　　周红阳（诸暨市教育局教研室特级教师）： ? 　　 　　今年我省高考语文试卷，设题灵活。如古诗鉴赏和《论语》解读，均以填空的形式考查内容理解和知识迁移能力，看似平常，却见匠心，激活了“静止”的语文知识，实现了能力“互通”。尽管这种“填空”的结果呈现仍是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“恶衣恶食”等样式，但命题着陆点并非识记，而是理解和迁移，跟通常的“背诵默写”形似实非。此类题型，对中学语文教学提出了新的要求。 ? 　　 　　写作考题继续采用“新材料作文”模式，以三位中外作家的话语为材料，从而引出“童真泯早”“拯救童真”等跟考生“零距离”，又非常“生活化”的话题，让考生容易“发声”，可写性很强。审题应该较去年稍难。 ? 　　 　　数学 ? 　　 　　重概念、考通法是最大特点 ? 　　 　　郑日锋（杭州学军中学特级教师）： ? 　　 　　今年试题难度与去年持平，体现文理科学生的差异，题目完全相同仅有3道，文科试题比理科试题起点低，但文科卷第9、17、22题难度与理科相应题难度相当。 ? 　　 　　设计了较多的内蕴丰富、入口宽、方法多的试题，如理科卷第7题，是一道具有平面几何背景集平面向量的运算、数量积与变量最值的综合问题，可利用淘汰法、函数法及数量积的几何意义解决，各种解法体现考生不同思维品质。　重概念、考通法是今年试卷的最大特点，昭示了一个信息：高中数学教学应重视概念，回归教材，克服“轻概念、重训练”的现象，培养学生的思维能力，实现教学的自然回归。 ? 　　 　　冯斌（宁波市教育局教研室特级教师）： ? 　　 　　今年理科卷的解答题一改传统的面貌，常规的三角内容考查只在选择题和填空题中出现，考查分值不拘泥于教学课时，这种轮转有助于保证主干知识的核心地位和重点考查。 ? 　　 　　今年试题还有一些背景公平、题目新颖、运算量不大、入口宽、方法多样、思维灵活的好题，为尖子学生提供了展示创新思维的平台，也成了试卷区分度的保障。引导中学数学教学从“题型+技巧+训练”走向“概念+构建+思维”。 ? 　　 　　英语 ? 　　 　　话题作文给考生愉悦感 ? 　　 　　邱锋（杭州第十四中学特级教师）： ? 　　 　　今年高考英语浙江卷仍然延续了近年来的出题风格。难度较去年稳中有降，尤其在阅读量方面。尽管整卷语料丰富，但总体语言语境通俗易懂，整卷语言材料人文性特点表现明显，较好地反映了当今主流社会价值取向。词汇量均控制在高考考试说明要求范围内。 ? 　　 　　除任务型阅读较往年难度略有增加，其它各篇均难度适中或略有下降。短文改错，错误典型，难度与往年基本相当。 ? 　　 　　书面表达以“OneThingI’mProudOf”为题，记一件考生得意之事，并阐述原因和启示。这样的话题作文给考生愉悦感，相信考生基本都有话可说。 ? 　　 　　庄志琳（桐乡市高级中学高级教师）： ? 　　 　　单项选择题语境设置丰富，强调基础知识、词义辨析，注重对学生的逻辑思维能力的考查。 ? 　　 　　完形填空所选语篇是通过作者去法国的游学经历，突出了“了解文化、尊重他人”的主题。考查要点主要是对故事情节发展、上下文逻辑关系和故事主题的理解。 ? 　　 　　总体而言，今年的试卷立足课改，基于语篇，重视基础；关注人文，注重能力，兼顾语言知识和语言运用，重视考查考生语言运用能力，关注学生的情感、态度、价值观，因而较好地兼顾了英语的人文性和工具性。 ? 　　 　　物理 ? 　　 　　引导教师学生摒弃题海 ? 　　 　　吕华荣（绍兴市教育教学研究院特级教师）： ? 　　 　　试题让学生感受到基础知识和基本技能的重要性，引导教师有理由、有能力、有胆量摒弃题海，明确教考一致，凸