EDFA硬件和嵌入式软件测试培训材料.pptVIP

EDFA硬件和嵌入式软件测试培训材料V1.0 测试部 2008-2-1 EDFA硬软件测试培训内容 1，硬件测试 2，软件测试 3，测试文档的编写，评审和提交 1，硬件测试部分 --测试部朱亚凡 1.1，硬件测试的定义和目的 1.2，硬件测试工作的主要内容 1.3，测试工作特点及测试人员技能心态 1.4，硬件测试基本原理和设计 1.5， 硬件测试问题的解决 1.6， EDFA电路原理 1.7， EDFA硬件测试示例 1.8， PCB/PCBA基础知识简介 1.1，硬件测试的定义和目的 定义： 硬件测试是为了发现电路及其底层驱动程序错误而执行操作的过程，证明设计有错，而不是证明设计无错误 一个成功的测试是发现了“至今未发现的错误”的测试 1.1，硬件测试的定义和目的 测试目的： 测试的目的决定了如何去组织测试。 A，从产品质量方面来说，测试是为了尽可能多地找出错误。因此测试应该侧重针对设计比较复杂的部分或是以前出错比较多的位置。 B，从用户使用方面来说，测试是为了给最终用户提供具有一定可信度的质量评价。因此测试也要直接针对在实际应用中会经常用到的商业假设。 1.2，硬件测试工作的主要内容 检测硬件电路设计合理性 编写 硬件测试计划 编写 硬件测试用例 进行 硬件测试操作过程 发现电路，器件，芯片工作是否满足用户需求 发现硬件电路工作是否符合电气性能指标 发现硬件电路设计缺陷或不规范设计 发现PCB，EMC等专项设计缺陷 发现硬件实现中的成本浪费问题 编写 提交硬件测试报告 1.3，测试工作特点及测试人员技能心态 硬件测试的工作特点： 活跃的发散性的工作思维 工作上需认真细致，发现细微变化 有时需要反复对某个参数测试 在研发期进行文档的编写，在样品期执行测试 体力劳动和脑力劳动相结合 站在用户的角度看待测试问题，小问题也是问题。 产品的最终使用者是用户 对于一个疑点是否属于问题，最有发言权的是用户 测试工程师应该站在用户的角度来看待每一个小问题，假设用户看到问题表现后的反应 1.3，测试工作特点及测试人员技能心态 需要的技能： 对测试问题敏感 ?? 专业的产品背景知识 ?? 丰富的测试技能 ?? 熟练掌握各种测试仪器 ?? 思维方式，即如何开展测试活动以达到测试的目的； ?? 良好的思维方式和工作方式可以达到事半功倍的效果； ?? 协调能力，沟通能力，表达能力； ?? 高效的学习能力，分析总结能力； ?? 公司流程的了解。 1.3，测试工作特点及测试人员技能心态 需要的工作心态： 怀疑、否定、批判的态度，吹毛求茨的心理（发现问题）；打破沙锅问到底的决心（定位解决问题） ?? 错误的客观存在性 ?? 任何人（再有经验的开发人员）都存在思维的死角。 ?? 尊重开发人员的观点（包括设计），但不要迷信。 ?? 敢于否定权威（有经验的开发人员，规范，标准电路） ?? 寻根问底的决心 1.4，硬件测试基本原理和设计 误差 误差产生原因 减小误差的基本方法 有效数字 数字仪表的分辨率和精度 数字仪表的测量举例 硬件测试设计原则 硬件测试种类与级别 硬件测试在系统测试 的作用 1.4，硬件测试基本原理和设计 误差: 无论用什么测量方法，也无论怎样进行测量，测量的结果和被测量的实际数值总存在差别，我们把这种差别，即实际测量结果和被测量期待值之差称为测量误差 1.4，硬件测试基本原理和设计 误差: 误差可分为： A，绝对误差Δx：指被测量期待值x0和实测值x之差。即 Δx= x- x0 绝对误差只能表示测量的近似程度，不能反映测量的准确程度。 B，相对误差γ ： 指测量的绝对误差与期待值x0的比值称为相对误差γ= (Δx/ x0)*100% 相对误差能确切的反映出测量的准确程度。 C，满度相对误差γn ：指测量的绝对误差与测量仪表的满度值xn的比值称为相对误差γn= (Δx/ xn)*100% ，它表示测量仪表的准确程度。 1.4，硬件测试基本原理和设计 误差: 由于任何测量过程和测量仪表都存在误差，所以 任何测量结果必然都有误差！ 在电路测试中会有一些被测量是由几个直接测试量（有相同的相对误差）计算得出。 1.4，硬件测试基本原理和设计 误差: 当被测量是多个直接测试量的和或差时， 如 y= x1+x2+x3，则被测量的相对误差和直接测试量的相对误差相同， 即γy =γx 当被测量为多个直接测试量的积或商时， 如 y= x1· x2，则被测量