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- 2019-08-05 发布于河南
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;复习回顾;矩形; 创设情景;由正方形的定义可知,正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是有一个角为直角的菱形.如图(1). ;为什么说正方形是1个完美的图形?;定理:正方形的四个角都是直角,四条边都相等.;定理:正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分.;如图,在正方形ABCD中,E是CD上的一点、F为BC延长线上一点、,且CE=CF,BE与BF之间又怎样的关系,请说明理由。
;;小试牛刀;试一试,相信你很棒!;试一试,相信你很棒!;(2)若AC=4,则正方形边长 ; 正方形的面积是;数一数图中正方形的个数,你发现了什么?;根据图形所具有的性质,在下表相应的空格中打 ”√”;(1)本节课学习了哪些内容?
(2)正方形与平行四边形、矩形、菱形之间有什么联
系与区别?它有什么性质?怎样判定?
(3)回忆从平行四边形到矩形、菱形再到正方形的学
习过程,我们研究这些图形的次序是什么?其中
体现了什么思想?;酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验。
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