数学北师大版九年级上册相似三角形教学设计.docVIP

相似三角形教学设计 西安铁一中分校 何阳 一、教学目标 1．掌握相似三角形的定义、表示法，能根据定义判断两个三角形是否相似。 2.能根据相似比进行计算。 　　3．通过与相似多边形有关概念的类比，渗透类比的教学思想，并领会特殊与一般的关系。 　　 二、教学方法 　　类比学习、探索发现． 　　 三、重点、难点 　　1．教学重点：相似三角形的定义及运用 　　2．教学难点：相似三角形对应边、对应角的确定．并求出相应的线段长度或角的度数。 　　 四、教具学具准备 　　投影仪、三角形纸板、三角板． 　　 五、教学过程 复习引入： 1．相似多边形在形状上、大小上有何特征？ 2．两个相似多边形的对应边和对应角有什么关系？相似多边形的相似比是什么？ 新课讲解： 　　 1．相似三角形： 　 　　 定义：三个对应角相等，三条对应边成比例的三角形，叫做相似三角形. △ABC ∽ △DEF 如图所示： 　　反之，相似三角形对应角相等，对应边成比例（三角形相似的性质）. 　　注：三角形相似，通常把表示对应顶点的字母写在对应位置上． 2．相似比 　　相似三角形对应边的比K，叫做相似比（或相似系数）． 　　思考问题： （l）两个全等三角形都相似吗？ 　　（2）两个直角三角形一定相似吗？两个等腰直角三角形呢？为什么？ （3）两个等腰三角形一定相似吗？为什么？两个等边三角形呢？ 注：①两个相