英语人教版六年级上册Unit 6 How do you feel A.docVIP

PEP小学英语六年级上册Unit 6 How do you feel? Part A Let’s learn教学设计 执教：广西藤县潭津中心校 朱金燕 教学目标 知识与能力目标 学习表示感受的词汇，能听、说、读、写以下单词，如：afraid, angry, worried, happy, sad。 能运用“They are happy. She/He is afraid/worried/sad...”等描述他人的情感。 情感态度目标 通过学习，培养学生乐于助人、关爱他人的品质。 教学重点 学生能够掌握以下单词。如afraid, angry, worried, happy, sad。 教学难点 在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。 教学方法 情境教学法；任务教学法；趣味教学法；交际法。 教学准备 点读软件；单词卡片；多媒体课件。 教学过程 Step 1 Warming up 1、师生日常对话。 2、Let’s sing a song: If you are happy, clap your hands. Step 2 Presentation Practice 学习单词afraid (1) PPT出示美羊羊被灰太郎抓了的图片。 T: What happened? Ss: 美羊羊被灰太狼抓了! T: Yes. She is caught by Hui Tailang. (PPT出示此句子) How does Mei Yangyang feel? S1: Afraid. S2: She is afraid.(PPT出示此句子) 配以表情和动作教授新单词afraid，全班学生读，男女生读，开火车读。 学习单词angry PPT出示村长知道美羊羊被灰太狼抓了的图片。 T: Who is he? Ss: 村长。 T: Yes. He is the head of the village.(PPT出示“the head of the village村长”） T: He knows that Mei Yangyang is caught by Hui Tailang. How does he feel? Ss: 生气！ T: How to say“生气”in English? Who knows? S1: Angry. T: You are clever. He is angry.(PPT出示此句子） (2) 配以表情和动作教授新单词angry, 小组读，个别读，两个两个读。 学习单词worried PPT出示众羊担心美羊羊是否有事的图片。 T: How do they feel? S1: 担心。 S2: Worried. T: Right. They are worried.(PPT出示此句子） 配以表情和动作教授新单词worried, 男女生读，全班读，开火车读。 学习单词happy PPT出示众羊要去救美羊羊的图片。 T: What are they going to do?(PPT出示此句子） Ss: 救美羊羊。 T: Yes. They are going to save Mei Yangyang.(PPT出示此句子） PPT出示美羊羊得救后众羊欢喜的图片。 T: Mei Yangyang is saved. How do they feel? Ss: Happy. T: Wow, they are happy.(PPT出示此句子） 配以表情和动作教授新单词happy, 全班读，个别读，两个两个读。 学习单词sad PPT出示灰太狼伤心流泪的图片。 T: How does he feel? Ss: Sad. T: Yes, he is sad.(PPT出示此句子) 配以表情和动作教授新单词sad, 小组读，男女生读，个别读。 Step 3 Consolidation 看图猜单词。 Act and write. Write and say. Step 4 Summary 以一首老师自编的chant来总结今天所学的内容。 Step 5 Homework 用今天所学的五个单词创编一个小故事，并写在作业本上。 板书设计 Unit 6 How do you feel?afraidhappy sad