2018浙江上海新高考改革有什么功利范文.docVIP

2018浙江上海新高考改革有什么功利范文 　　 　　浙江上海两地的新高考改革带来了什么影响呢?以下是为你整理的2018浙江上海新高考改革有什么功利，希望能帮到你。 ? 　　 　　高考结束后的几周里，他们按新的“院校专业组”来填报志愿，而非像过去那样按大学来填报。 ? 　　 　　首先在浙沪实验的新高考改革，按2014年9月颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》实施。它力图去除“唯分数论”，让学生选择自己感兴趣的科目，避开“软肋”，并打破以往文理科割裂的局面。其中最核心的内容就是“3+3”科目改革：浙江省是3(语、数、外)+7选3(物、化、生、政、史、地、技术)，上海是3(语、数、外)+6选3(物、化、生、政、史、地)。 ? 　　 　　以“3+3”科目改革为核心的新高考改革，给学生带来了四个历史性的转变 ? 　　 　　其一，扩大了学生科目选择权 ? 　　 　　上海“6选3”模式下，学生一共有20种科目组合可以选择;浙江“7选3”模式下，可选择的科目组合更是多达35种。 ? 　　 　　相比从前“语数外+文科综合/理科综合”的二选一模式，新高考给予了学生更多的科目选择权，鼓励了学生按照学科兴趣来选择科目。 ? 　　 　　其二，扩大了学生考试选择权 ? 　　 　　根据新高考改革方案，上海考生外语科目可以考两次，选择最好一次计入高考成绩; ? 　　 　　浙江省更进一步，除了外语，“7选3”中的3门选考科目也可以考两次，选择更高的分数计入高考成绩。因此学生的考试选择权扩大了。 ? 　　 　　其三，扩大了学生学校选择权 ? 　　 　　今年，浙江省取消了所有录取批次，所有学生可以同时填报本科和高职志愿(在浙江今年高考录取中出现的学生志愿填报失误的“乌龙”事件与此有密切关系，当然，这不是取消批次改革的问题，而是说改革还存在其他需要解决的问题)。而上海在2016年时，就取消了一本、二本录取批次的区别。 ? 　　 　　取消录取批次，非常重要的价值是可以扩大学生的选择权。学生可以不再按照批次、按照“身份”来选择学校，而要关注学校本身的办学质量和办学特色。 ? 　　 　　其四，扩大学生专业选择权 ? 　　 　　实行新高考改革之后，浙江和上海两地的高考志愿填报、录取发生了改变： ? 　　 　　上海：实行院校专业组平行志愿录取。学生可以填报24个院校专业组，每个专业组可以填报4个专业，总共可以填96个专业; ? 　　 　　浙江：实行分三段填报志愿。每一段所在学生可以填报80个专业平行志愿。 ? 　　 　　总体看来，第一轮高考实验较为平稳收官。不论是浙江的分段专业平行志愿录取，还是上海的院校专业组志愿录取，最终投档、录取结果，都基本符合考生的期待。但学生选择权的放大，和组织考试复杂程度的提高，也导致一些“机会主义”行为随之而来。这些问题，主要体现在学校、学生、家长和高校的功利态度上。 ? 　　 　　部分学校以功利的态度对待新高考 ? 　　 　　浙江省有4门科目考生可以考两次，高二就有两次选考机会，结果导致有部分高中在高一时，同时进行8门选考科目的学习。 ? 　　 　　这样做的意图很明白，就是争取让学生高二完成3门选考考试，之后就只学语数外。 ? 　　 　　上海比浙江的情况好一点，因为上海每门选考科目只有一次考试机会，且高二只安排了生物和地理两门科目的选考，其他科目的选考则安排在高三下学期。 ? 　　 　　但就是如此，包括上海有的著名高中，也明确告诉学生，必须在高二把这两门干掉，或者高二至少考掉一门，否则高三要3+3，很难和其他3+1的学生比拼。 ? 　　 　　这就让家长很苦恼，因为学校要求必须选两门，否则今后出了问题学校是不管的。 ? 　　 　　外语科目有两次考试，按理学生可以自由选择参加其中一次。 ? 　　 　　但从实践情况看，上海参加秋季高考的学生，至少95%以上两次考试都参加。第一次100%都参加，第二次，只有极个别没有参加(有一所高中，高三毕业生400名，只有4人没参加，而且这4人准备出国留学，要学习德语)。 ? 　　 　　一方面是学生觉得多考一次，说不定可以考出更高的分数，另一方面则是学校告诉学生，第二次除非特殊原因，必须参加。 ? 　　 　　此外，新高考虽然6选3有20种组合，7选3有35种组合，但调研显示，大多数学校能够提供7到8个组合给学生选择已经非常不错了。 ? 　　 　　学校认为，如果要给学生提供这么多的科目组合选择，意味着必须开设更多的课程，也就需要更多的师资。 ? 　　 　　最重要的是，不管怎样选，学校必须关注学生最终的高考成绩。如果最后高考成绩不理想，就算给出20多种课程选择，最终也是家长不满意、学生不满意