浙江高考话题作文真题与范文：生无所息生有所息.docVIP

浙江高考话题作文真题与范文：生无所息生有所息 　　 　　浙江:《生无所息，生有所息》 ? 　　 　　《列子》:子贡倦于学，告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息!” ? 　　 　　《现代汉语词典》中，“生”解释为:“生存、活”，“生命”，“具有生命力的”;“息”解释为:“休息、停止”。生物所息，即是只要生存于这个物质世界上，还具有生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动(运动)。 ? 　　 　　以《生无所息，生有所息》为题写一篇作文。 ? 　　 　　考场上必须掰开眼睛用理性透视作文题干内容的每一部分，而不是眯一眯“那些文字”后就挥笔开。 ? 　　 ★★★★★这些星星提醒你，尽管近年来高考作文一直在努力弱化作文的审题难度，但是每年仍有不少惯于“眯眼”的考生因作文审题严重失误而在竞争中“趴下”。 ? 　　 　　●全面审读题目。话题作文一般由材料、导语、话题、和要求四个部分组成，审题时要完整阅读，逐项审视，不能偏废。 ? 　　 　　●借助材料和导语打开思路。 ? 　　 　　1、抓关键词，分析概念——关键词“生”与“息”。“息”的含义有休息、停止(生命不息，战斗不止)、滋生(休养生息)等义项。 ? 　　 　　2、辨析导语——材料之后，话题之前的文字为导语。一般对审题有启发和限制作用。 ? 　　 　　康德、歌德——“生无所息”即“生命不停止就追求不停止”;《吕氏春秋》、医学专家——“生有所息”即用有所息来确保一个健康的身体，来进行对生命不停止的追求。 ? 　　 　　3、判明范围——“生”与“息”的关系。“生无所息”——生命不息，战斗不止。“生有所息”——不懂得休息，就不懂得工作。这矛盾的两个方面，其实是统一体。命题者允许考生“可任写一个方面，也可兼写两个方面”。 ? 　　 　　4、明确关系——要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一即“生有所息为的是生无所息” ? 　　 　　如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挟卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔去，雄伟而决绝。 ? 　　 　　所以勤勉者说：生无所息。 ? 　　 　　如果生命有形色，它一定奔流如大河，穿越千里，穿越岁月，生命在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆脚步，于是有了湖泊的美丽与宁谧。 ? 　　 　　所以，睿智者说：生有所息。 ? 　　 　　人生，便是这二者的统一。 ? 　　 　　生无所息，且把生命熔铸成文字，把青春挥舞生风，盛进龙纹的剑鞘，换来龙光射牛斗。生无所息，把住年轻的脉搏，去追赶似水流年，用自己的热血挥洒，求一个国富民昌。 ? 　　 　　生有所息，不说把浮名换了浅斟低唱，就暂且远离尘嚣，流连瓦尔登湖畔，寻觅一分心灵的宁静，不妨收藏清风明月，置之枕边，做五色斑斓的梦，去求灵魂的休息片刻。 ? 　　 　　生无所息，是一份坚忍一份执着。奋发图强，乐以忘忧，或许有些无奈，煮灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寥，悬梁刺股，囊萤映雪，或许有些孤独。但是，我们的追求，是治国平天下。于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。 ? 　　 　　生有所息是一种超脱一种自然，这不仅仅是休息，更是灵魂的自由与憩息，正如那平原上的大河，是遍历风尘的安详地徜徉。那槁首黄馘的庄周，汉水垂钓的庄周，在夕阳西下中隐去了的他的身影。我看见他的心有如秋日的湖水一般的清澈，在那悠悠的岁月深处，远方的大哲用一生换取山林川泽中灵性的解脱。于是我开始懂得，生有所息，不是简单的休整上路，而是一种无上的境界。 ? 　　 　　生命的大河，滔滔的浪花书写着浮世烟云，我们追求着内圣外王，追求着外圆内方，却不知这两者本来一致，生有所息，生无所息，这是河流入海前的左右两岸，伴随着人生漫漫征程。 ? 　　 　　我呢?我将追逐光阴不倦，遍历爱恨情仇，然后去看朝暾夕月，落崖惊风。 ? 　　 　　点评：文章以河流作为意象，鲜明地告诉人们，生命就是一条奔流的的大河，在这条亘古流淌的大河两岸，分别是“生有所息”与“生无所息”，它们夹裹着江水滔滔东流。作者兼顾两岸，没有偏废，在他看来，“生无所息，不仅是生活的态度，更是生命流淌的血液” ? 　　 　　昨天和我刚读三年级的小妹谈到学习的历程，我对她说小学学过的东西初中还要学，初中学过的东西高中还要学，只是学的越来越