PEP六年级上册第四单元A lets learn.docxVIP

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课题 Unit 4 I have a pen pal A. Let’s learn A. Do a survey 主备人 陈志芳 教者 陈志芳 教学 目标 掌握动名词短语:dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu. 能听、说、认读句子:What are your hobbies? I like... 能够熟练运用所学句型和短语谈论彼此的兴趣爱好。 4.培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长,张扬学生的个性 重点 难点 1.运用所学句型和短语谈论彼此的兴趣爱好。 掌握动名词短语:dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu. 3.在具体的语境中,运用“What are your hobbies? I like ...”进行对话。 教学 方法 教具 学具 教学挂图、教学录音带、单词卡片 教 学 过 程 Step 1 Warm-up 1. Greetings T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning /afternoon, teacher. T: How are you? Ss: I’m fine, thanks And you? T: I’m fine, too. Free talk T: What are you going to do...? S1:I’m going to... T:I like ... What about you? Step 2 Preview 教师出示学过的词组卡片,问学生:Look, which thing do you like? I like going shopping and reading books. What about you? 引导学生回答。 出示句子:What is your hobby? 解释hobby ,领读,出示词卡,放在黑板上。 继续操练句子:What is your hobby? I like... Step 3 Presentation Let’s learn 教师出示杨丽萍跳舞的图片,问学生:“What is she doing?”引导学生回答“She is dancing.”教师说:“Yes ,she is dancing. She is a famous dancer in our country. She likes dancing very much.教师板书:dancing,指导学生拼读,告诉学生dancing是dance去掉结尾不发音的e再加上ing。 教师出示李宇春唱歌的图片,问:“What is she doing?”引导学生回答:She’s singing.教师板书:singing,学生拼读,注意singing的拼写。 教师出示男孩看故事书的图片,问学生:“What is he doing?”学生猜:“He is reading a book.”教师说:“Yes ,he is reading stories. Do you like reading stories?”板书reading stories. 教师边做踢球射门的动作边问:“What am I doing?”学生猜:“You are playing football.”教师说:“Yes ,you are right. I like playing football.”板书并教学playing football,提示学生在球类运动名词前,不加定冠词the. 教师出示黄飞鸿练功的影视图片,提问学生:“What is he doing?”引导学生回答:“He is doing kung fu.”教师接着问:“How many famous kung fu stars do you know? Who are they?”引导学生答出:Jackie Chen, Jet Li.教师说:“I like doing kung fu, what about you?”出示doing kung fu,教学词组。 教师播放“Let’s learn”部分的录音,学生跟读。教师注意及时纠正学生在跟读过程中出现的语音错误。 教师出示“Let’s learn”部分的单词卡片,学生根据单词卡片内容进行问答操练:What is your hobby? I like... Step 4 Consolidation & Extension Do a survey 教师出示Do a su

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