六年级数学下册 复合应用题课件 人教版.pptVIP

教学目标 1．掌握分析应用题的方法，进一步提高分析和解答应用题的能力。 2．培养大家认真负责的态度和良好的学习习惯。 根据问题想条件 实际每天比原计划多种多少棵？ 桃树的棵数是梨树棵数的多少倍？ 五年级平均每人捐款多少元？ 实际每天种的棵数 原计划每天种的棵数 桃数的棵数 梨数的棵数 － ÷ 五年级捐款总数 五年级学生总数 ÷ 根据问题想条件 这堆煤实际烧了多少天？ 剩下的书还需要多少小时能够装订完？ 小明几分钟可以从家走到学校？ 这堆煤的总重量 实际每天烧煤量 剩下的工作总量 每小时的工作效率 ÷ 小明从家到学校的路程 小明每分钟的速度 ÷ ÷ （1）学生夏令营组织行军训练，原计划每小时走3.75千 米；实际每小时走4.5千米。实际比原计划每小时多走多 少千米？ （2）学校夏令营组织行军训练，原计划3小时走完11.25 千米；实际每小时走了4.5千米。实际比原计划平均每小 时多走多少千米？ （3）学校夏令营组织行军训练，原计划3小时走完11.25 千米；实际2.5小时走完原定路程。实际比原计划平均每 小时多走多少千米？ 4.5－3.75＝0.75（千米） （11.25 ÷3 ）－3.75＝0.75（千米） （11.25÷3 ）－（11.25÷2.5）＝0.75（千米） 例 题 这三道题都有什么联系？这三道题有什么区别？ 联系 同一件事 问