六年级数学下册 比例的意义和基本性质（2）课件 苏教版.pptVIP

比例的 意义和基本性质;教学目标;1.什么叫做比？;4 ：6;（1）10 : 12 和 25 ：30; 根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数和本数的比，再判断这两个比能否组成比例。 ; ８０ : ４ 　６０ : ３; 3 ∶ 5 = 24 ∶ 40 ;练习： 根据比例的基本性质，判断下面 的两个比可以组成比例吗？;（1）10 : 12 和 25 ：30;判断下面哪组中的两个比可以组成比例。; 2;你能把下面的等式改写成比例吗？;3 ：5 = 6 ：10 4 .5 ：9 ;第一次和第二次的路程比是　　60:80