建立空间直角坐标系的几个常见思路.docxVIP

PAGE 1 建立空间直角坐标系的几种常见思路 坐标法是利用空间向量的坐标运算解答立体几何问题的重要方法，运用坐标法解题往往需要建立空间直角坐标系．依据空间几何图形的结构特征，充分利用图形中的垂直关系或构造垂直关系来建立空间直角坐标系，是运用坐标法解题的关键．下面举例说明几种常见的空间直角坐标系的构建策略． 　　一、利用共顶点的互相垂直的三条棱构建直角坐标系 　　例1　已知直四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝2，底面ABCD是直角梯形，∠A为直角，AB∥CD，AB＝4，AD＝2，DC＝1，求异面直线BC1与DC所成角的余弦值． 　　解析：如图1，以D为坐标原点，分别以DA、DC、DD1所在直线为x、y、z轴建立空间直角坐标系，则C1（０，1，2）、B（2，4，０）， 　　∴，． 　　设与所成的角为， 　　则． 二、利用线面垂直关系构建直角坐标系 　　例2　如图2，在三棱柱ABC－A1B1C1中，AB⊥侧面BB1C1C，E为棱CC1上异于C、C1的一点，EA⊥EB1．已知，BB1＝2，BC＝1，∠BCC1＝．求二面角A－EB1－A1的平面角的正切值． 　　解析：如图2，以B为原点，分别以BB1、BA所在直线为y轴、z轴，过B点垂直于平面AB1的直线为x轴建立空间直角坐标系． 　　由于BC＝1，BB1＝2，AB＝，∠BCC1＝， 　　∴在三棱柱ABC－A1B1C1中，有B（０，０，０）、A（０，０，）、B1（０，2，０）、、． 　　设且， 　　由EA⊥EB1，得， 　　即 ，∴， 　　即或（舍去）．故． 　　由已知有，，故二面角A－EB1－A1的平面角的大小为向量与的夹角． 　　因， 故，即 三、利用面面垂直关系构建直角坐标系 　　例3　如图3，在四棱锥V－ABCD中，底面ABCD是正方形，侧面VAD是正三角形，平面VAD⊥底面ABCD． 　　（1）证明AB⊥平面VAD； 　　（2）求面VAD与面VDB所成的二面角的余弦值． 　　解析：（1）取AD的中点O为原点，建立如图3所示的空间直角坐标系． 　　设AD＝2，则A（1，０，０）、D（－1，０，０）、B（1，2，０）、 V（０，０，），∴＝（０，2，０），＝（1，０，－）． 　　由，得 　　AB⊥VA． 　　又AB⊥AD，从而AB与平面VAD内两条相交直线VA、AD都垂直，∴ AB⊥平面VAD； 　　（2）设E为DV的中点，则 　　∴，，． 　　∴， 　　∴EB⊥DV． 　　又EA⊥DV，因此∠AEB是所求二面角的平面角． 　　∴． 故所求二面角的余弦值为． 　　四、利用正棱锥的中心与高所在直线构建直角坐标系 　　例4　已知正四棱锥V－ABCD中，E为VC中点，正四棱锥底面边长为2a，高为h． 　　（1）求∠DEB的余弦值； 　　（2）若BE⊥VC，求∠DEB的余弦值． 　　解析：（1）如图4，以V在平面AC的射影O为坐标原点建立空间直角坐标系，其中Ox∥BC，Oy∥AB，则由AB＝2a，OV＝h，有B（a，a，０）、C（-a，a，０）、D（-a，-a，０）、V（0，0，h）、 　　∴，． 　　∴， 　　即； （2）因为E是VC的中点，又BE⊥VC， 所以，即， ∴，∴． 这时，即． 引入空间向量坐标运算，使解立体几何问题避免了传统方法进行繁琐的空间分析，只需建立空间直角坐标系进行向量运算，而如何建立恰当的坐标系，成为用向量解题的关键步骤之一．下面以高考考题为例，剖析建立空间直角坐标系的三条途径． 五、利用图形中的对称关系建立坐标系 图形中虽没有明显交于一点的三条直线，但有一定对称关系（如正三棱柱、正四棱柱等），利用自身对称性可建立空间直角坐标系． 例5已知两个正四棱锥P－ABCD与 Q－ABCD的高都为2，AB＝4． （1）证明：PQ⊥平面ABCD； （2）求异面直线AQ与PB所成的角； （3）求点P到平面QAD的距离． 简解：（1）略； （2）由题设知，ABCD是正方形，且AC⊥BD．由（1），PQ⊥平面ABCD，故可分别以直线为x，y，z轴建立空间直角坐标系（如图1），易得，． 　　所求异面直线所成的角是． （3）由（2）知，点． 设n=（x，y，z）是平面QAD的一个法向量，则得取x＝1，得．点P到平面QAD的距离． 　　点评：利用图形所具备的对称性，建立空间直角坐标系后，相关点与向量的坐标应容易得出．第（3）问也可用“等体积法”求距离．