乐博幼儿乐第14节类人机器人—旋律玩偶.pptx

UARO3第十四课 类人机器人—旋律玩偶教学目标1、感受亲人、朋友之间的关爱。2、学习红外线传感器的编码积木。3、通过观察、分析来组装旋律玩偶。4、使用编码板及编码积木来完成任务。课程重难点1、CPU的功能调试。2、编码板及编码积木的使用。教学过程一、课程导入 1、手指操：《会变的小手》　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）　变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）　变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）2、互相问好。3、复习遥控器、遥控器接收器及使用方法。4、创设情境 小明的好朋友要过生日了，他想送给他一份生日礼物，不过蛋糕啊、贺卡啊都有人送了，他想送一件和别人不一样的，来表达他的心意。我们也替小明想想办法吧！ 引出今天的组装机器人——旋律玩偶 亲自动手组装、不仅能动起来，还有好听的音乐。 5、不同类型的旋律玩偶二、探索体验主题搭建1、前进、后退、左转、右转的编码积木以及碰撞开关的编码积木的进一步使用。2、编码积木的使用。 3、CPU的功能调节。 首先打开电池盒的开关，然后按住碰撞开关2~3秒，使CPU的LED指示灯进入快闪状态，松开碰撞开关，然后再次按下碰撞开关后就松开，使CPU的颜色变为白色，再次按下碰撞开关2~3秒，使CPU的指示灯结束快闪状态，即将CPU的功能调为可编程状态。 4、组装旋律玩偶教师示范，幼儿观察 ?首先请幼儿观察，旋律玩偶有哪几部分？都需要什么零件？ 请幼儿说一说。 ?教师示范，动作要放慢，让幼儿看得清楚。幼儿操作、教师进行观察、指导、检查。创意搭建 ?请幼儿自由选择创意材料，装饰旋律玩偶。 ?连线，并调试CPU。 连接编码板和CPU（连接到白色下载端口），打开编码板上的电源开关，然后将碰撞开关、红外线传感器及前进、左转及右转的编码积木按照上图中位置放置在编码板的“1、2、3、4、5、6”位置上面。具体操作方法： 按编码板上的蓝色下载按钮，将遥控器的程序下载到机器人里面。当听到“滴滴”的声音说明程序下载成功；如果听到“嘀嘀嘀”的声音说明下载失败。 该程序的功能： 按绿色碰撞开关的时候，机器人左转；接触红外线传感器的时候，机器人后退；按黄色碰撞开关的时候，机器人右转。想一想：如果机器人不能按要求（方向）动作应该怎么办？三、反思学习1、请幼儿说一说红外传感器的编码积木有哪些功能？2、想一想在编程时哪里需要帮助了？为什么？3、教师说一说通过编程遇到的问题。4、请幼儿整理教具，物归原处。四、总结重构1、前进、左转、右转、红外线传感器及碰撞开关编码积木功能的掌握。2、CPU的功能调节。3、编码板的使用。我 爱 机 器 人Thank You !!!