2011年二年级上册语文教学工作总结.docxVIP

　　2011年二年级上册语文教学工作总结　　漳河中心小学　　本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作。　　具体工作总结如下　　一、认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。　　二、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。　　三、虚心向右经验的老师请教，取长补短。　　四、重视并抓好课外阅读　　1、做好准备为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知读书的重要性；学习他人指导学生读书的方法。　　2、加强与家长沟通，争取在读书的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。　　事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。　　3、让学生明白读书的重要性。　　4、多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。　　1讲故事－－感受书的神奇。　　2设悬念——调动读书的欲望。　　3演故事－－感悟故事情节　　5、保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用。　　6、将读书纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。　　7、加强总结、评比，达到激励或鞭策学生的目的。　　五、利用语文课堂抓好学生的朗读　　1、明确朗读的要求要他们读书时做到眼到，口到，心到。　　不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。　　进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。　　2、教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。　　3、抓住典型课文，逐句指导学生。　　4、举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。　　5、做好差生辅导。　　六、扎实地抓好背诵　　背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。　　为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。　　动员家长在家里检查，到校学生查，老师查。　　不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。　　七、重视写字教学，打好写字基本功。　　利用课堂教学时间，认真指导学生写字。　　课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。　　还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。　　有付出就一定会有收获，这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。　　学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。　　八、及时做练习册　　学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。　　对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。　　九、认真批改作业　　每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。　　力求每一次练习都起到最大的效果。　　同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。　　我内心感到非常充实、安慰。　　我会继续努力！