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关于“高中生课外时间支配状况及调查”研究论文 （一）、课题背景 中学生课业任务繁重，学习压力较大，在紧凑的学习中需劳逸结合。丰富的课外活动是校园生活中必不可少的组成部分，是否合理安排课余时间来培养自身的兴趣爱好、放松身心，将直接影响到同学们的学习效率和情绪。我们发现不少学生对课外时间的支配情况不尽合理、效率低下，存在多浪费现象。所以，我们选取“高中生课外时间支配状况及调查”为研究主题，希望通过这次调查研究发现问题，提出对策，帮助同学们合理制定课外时间利用方案。 （二）、研究目的和意义 了解高中生课外时间支配状况，学习如何更好的分配课外时间，提高自己的统筹规划能力。 （三）、研究的主要内容 1、调查高中生在校、在家课外时间的支配状况。 2、综合分析出高中生在课外对学习、娱乐时间的不同安排，及其人数比例，并深入研究其课外时间分配情况的利与弊，有何影响。 （四）、研究方法 1、问卷调查法：调查部分高中生的课余时间安排。 2、综合分析法：对回收的有效问卷进行统计分析。 (五)任务分工 因人数有限，所以全组全过程参与。 （六）、研究过程 第一阶段：7-8周，设计调查问卷。 第二阶段：11周，发放调查问卷。 第三阶段：13-14周，整理资料,数据统计。 第四阶段：15-17周，撰写论文。 （七）、研究结果 根据调查所得数据显示，很大一部分高一同学将较多时间用在了休闲方面。而高一同学在学习方面花费时间较多的人不是很多。而且值得我们关注的是重点班同学比普通班同学课余时间分配更加合理，更重视学习的分配。而且半数的同学认为合理的课余时间安排对学习有帮助。过半数的同学觉得自己的课余生活一般，过半数的同学认为我们的课余时间过少。我们现在还是学生，应以学习为主，同时注意适当的休息，尽量做到劳逸结合。 （八）、学生体会与收获 初入高中，我们进行了我们的第一次调查,我们学到了很多。 首先，这次调查是一个实践的过程，我们组五人通过亲身调查了解，锻炼了动手能力。在这次调查中，我们问卷调查和电话调查来了解情况，还进行了面对面的交谈。我从中清楚的知道做事都要从实际出发，先了解事实，从事实中提出问题，再解决问题，。现在我们都是高中生了，很快就会走上社会，在社会中靠的不仅仅是书本知识更多的是靠实力，因此，实际的办事能力应该成为我们大学生重点提高的一方面。 其次，做调查要有耐心，做事要认真细致，还要有合作精神。我们作了一百多张问卷，一张 问卷上有十五道题，从发问卷到收取再到数据的统计，做好每一项都要十分有耐心并且要求我们五个人密切配合。数据的处理要符合统计学原理，因此，我们调查得越多得到的结果就会越准确，我们要不厌其烦，通过各种方式打到尽量多的调查对象进行调查，这也是尊重客观事实的表现。没有人能随随便便成功，同样一件事也不可能随随便便做好。 再次，我们通过网络和图书管查找了大量的资料，运用计算机对数据进行处理。我们的问卷也是电脑复印的，这些资源为我们的调查提供了便利重要条件。因此，要想成功做成一件事情，充分利用资源可以事半功倍。 总之，在这次调查中我们受益匪浅，它帮助我们提高了能力，增长了见识，我们还要进行其它方面的调查，多多参加社会实践活动，为将来走上社会打好基础。 （九）、本次调研共发放问卷110份，回收103份，有效问卷100份，具体统计数据如下： 1、你平均周末拥有可支配的课余时间为多少？ 2、你觉得你拥有的课余时间 大多数同学觉得自己拥有的课余时间偏少。 3、你对课余时间是否有合理的安排? 大约二分之一的同学偶尔有对课余时间合理安排，超过四分之一的同学很少对课余时间安排。 4、当有计划时,你是否能按照计划安排自己的课余时间？ 超过四分之一的同学很少可以按计划安排自己的课余时间。 5、若不能按计划执行,通常是因为(可多选) 大多数同学不能按计划实行是因为自己偷懒、课业工作多、突发事件。因计划不够合理而不能按计划执行也占很大一部分。 6、家长是否干涉你的课余时间分配？ 超过50%的同学家长部分干涉他们的课余时间分配，超过30%的同学家长完全不干涉他们的课余时间分配。不到20%的同学家长完全干涉他们的课余时间分配。 7、周一至周五的课余时间你都做些什么？(可多选) 大多数同学周一至周五的课余时间在学习、睡觉、看书看报、闲聊。普通班同学周一至周五的课余时间在看书看报的占第一