利用三角形全等测距离72428.pptVIP

通过前一阶段的学习我们知道了如何判定三角形全等和画全等三角形，这节课将用三角形全等的条件来解决一些问题. 下面是一位经历过战争的老人讲述的一个故事： * * * * 5.6 利用三角形全等测距离 [教学目标] 1. 能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系. 2. 能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达. [重点] 能应用所学的知识设计可行的方案测量距离，能用有关的知识进行说理. [难点] 用所学的知识设计可行的测量方案. 请你在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形，使它与△ABC全等，比比看谁快！ A B C A C B A C B D′ D D E D E E 在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望.为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的距离.在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，如何估测这个距离呢？ 一位战士想出来这样一个办法：他面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部.然后，他转过一个角度，保持刚才的姿态，这时视线落在了自己所在岸的某一点上.接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡间的距离. 你能解释其中的道理吗？ A B D C 1 2 解：在△ADB与△ADC中，有 ∠1=∠2， AD=