六年级数学下册 比例的意义和基本性质课件 苏教版.pptVIP

;教学目标;俺老猪 来啦;你好棒!;;;;2米;1.8 米;把俺身体的宽度和高度变大到原来的2倍,变大后宽度和高度对应比是2:1,就是把原来的俺按2:1的比变大的。; 先按3：1的比画出长方形放大后的图形，再按1：2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？;;6.4︰4;6.4︰9.6;6.4︰9.6;6.4︰9.6;下面哪几组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 10︰12 和 25︰30 —︰— 和 0.4︰0.35 —︰0. 5 和 1—︰5 3︰8 和 5︰21;比 4︰6;判断两个比能不能组成比例， 要看它们的比值是否相等。;6.4 ︰9.6;指出下面比例的外项和内项。; 6 ︰ 10;6 ︰10;0.5×2 ＝（ ）×（ ）; 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例。;不能组成比例。;能组成 比例。