左手握右手,牵手向前走—团结主题班会.docVIP

会计111主题班会 左手握右手，牵手往前走 ——团结111 班会目的 通过这次团结为主题的班会课，唤醒同学们心中的团结意识。让他们在活动中体会并感受“团结就是力量”，培养班集体团结的意识，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。 班会过程 开题导入：（5分钟） 其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这是搞好团结同学的一个基础。 那么，今天我们的主题就是左手握右手，牵手往前走—团结111。 （1）欣赏歌曲：左手和右手 （2）小故事： 曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。” 是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们会计111正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。 班会过程（40分钟） 观看视频“团结就是力量”寓言小故事，听粤语歌“一支竹仔”。（10分钟） 问：通过故事，视频还有这首歌，请同学们说说你们的感想。 （团结的力量比一个人的力量要大） 玩游戏：《观察与赞扬》（10分钟） 游戏规则和程序 1.每两个人一组。 2.每个组写出4～5个你所注意到的自己搭档身上的特点，诸如： *一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。 *一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。 *一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。 3.所列出的各项都必须是积极的、正面的。 4.写完后，每两个人之间展开自由的讨论，其中每个人都要告诉对方 自己所观察到的东西。 5.建议每个人把他的搭档所作出的这些积极的反馈信息记录下来，在自己 很沮丧的时候读。 问题（相关讨论）： 1.你觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反 馈信息的接收者或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。） 2.为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？ 3.为什么能让我们更加轻松地给予别人积极的反馈信息？（首先发展相互 之间密切的关系；提供确切的证据；选择适当的时间。） 4.什么能让我们更加轻松地接受别人反馈的积极肯定的信息？（尝试去优 雅地接受它；在对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允 许自己对它感觉良好。） 5.为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？ 聆听歌曲《爱，因为在心中》（5分钟） 只有我们彼此建立了关系，建立了友谊，那么，团结就会变得很容易。 看PPT（组图）（3分钟） 看广告《团结》（2分钟） 不要到事后才相互责怪对方，你得想一想，在这之前，你有努力过吗？ 你有出一份力量吗？要想好结果，你团结了吗？ 最后，看微视频《民族团结》（5分钟） 三、班会总结：（5分钟） 同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧！