中班礼仪着装礼仪教案范文.docVIP

中班礼仪着装礼仪教案范文 　　 　　活动目标： ? 　　 　　1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。 ? 　　 　　2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。 ? 　　 　　活动准备：儒灵童教材 ? 　　 　　活动过程： ? 　　 　　一、活动导入 ? 　　 　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 ? 　　 　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 ? 　　 　　二、新授课程 ? 　　 　　1、听故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事《小白兔、小花兔》。 ? 　　 　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 ? 　　 　　教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？ ? 　　 　　故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔，我们要zuo爱干净的好孩子。 ? 　　 　　3、看动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？ ? 　　 　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： ? 　　 　　(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的？ ? 　　 　　(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？ ? 　　 　　(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？ ? 　　 　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 ? 　　 　　教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。 ? 　　 　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 ? 　　 　　教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。 ? 　　 　　四、游戏互动 ? 　　 　　巩固主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。 ? 　　 　　五、活动延伸，主题内化 ? 　　 　　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 ? 　　 　　(2)教师可在午觉起床之后，培养孩子自己动手穿衣。 ? 　　 　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 ? 　　 　　活动目标： ? 　　 　　1.了解着装的基本礼仪。 ? 　　 　　2.简单了解在什么场合穿什么衣服更得体，更合适。 ? 　　 　　3.培养幼儿良好的着装习惯。 ? 　　 　　活动过程： ? 　　 　　（一）导入活动。 ? 　　 　　今天我们都穿了干净，整洁的衣服来上幼儿园，可是老师给小朋友带来了一些衣服，放在那边的桌子上。我想请你们每人过去挑一件去穿一穿，试一试，有什么感觉，发现了什么问题呆会儿请你告诉我，好吗？请你们轻轻地走过去。 ? 　　 　　（二）幼儿试穿衣服。 ? 　　 　　1.幼儿自由挑选衣服试穿。 ? 　　 　　2.穿着衣服随音乐律动。 ? 　　 　　3.谈谈试穿衣服的感觉。 ? 　　 　　（三）组织幼儿讨论。 ? 　　 　　1.请几个穿小了的衣服的孩子先来说说。 ? 　　 　　请感觉衣服穿小了的孩子请上来。 ? 　　 　　提问：你觉得这件衣服穿在身上感觉怎么样？（衣服太小，太短，不好看，不舒服） ? 　　 　　2.请几个穿大衣服的孩子也来说说自己的感觉。 ? 　　 　　请感觉衣服太大的孩子请上来。（衣服太大，太长，不好看，不舒服） ? 　　 　　小结：衣服不要穿太大的也不要穿太小的。 ? 　　 　　3.请穿了脏衣服的孩子上来说说自己的感受。 ? 　　 　　你们看他们身上的衣服看上去怎么样？为什么？ ? 　　 　　小结：衣服穿脏了，臭哄哄的，所以衣服穿脏了要经常换，经常洗。要讲究卫生。穿上干净的衣服香香的，自己感觉很神气，看上去很舒服，别人也很喜欢。 ? 　　 　　师：你们说的真好，请你们把衣服脱下来叠好摆放回那边的桌子上。 ? 　　 　　小结：刚才我们都知道了穿衣服不要太大，也不要太小，要穿干净的衣服。衣服上有拉练的，我们应该把拉练拉好，衣服上有纽扣的衣服我们应该把纽扣扣好。这些都是我们着装的基本礼仪，老师把它们编成了礼仪三字经，请小朋友们认真观看。 ? 　　 　　（评析：幼儿的思维以直觉行动性思维为主，