人教版六年级上册Unit4A.doc

教学设计： 人教版PeP六年级上册 Unit4 I have a pen pal Part A Let`s try＆Let`s talk 单位：登封市少林路小学 设计人：孙淑玲 时间：2017-04-5 六年级上册Unit4 Let`s try, Let`s talk 【学习内容】人教版PEP（三年级起点）六上Unit4 【主 题】I have a pen pal 【课 时】第1课时 A Let`s try＆talk 【目标依据】 依据新课标，要求小学六年级学生能听懂课堂活动中的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能认读所学词语，能根据拼读规律，读出简单的单词。能就日常生活话题作简短的叙述；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 【教材分析】 本课时是第四单元第一课时对话课，学会表达自己的爱好及对某个人爱好的提问。 【学情分析】 六年级学生经过几年的学习积累，有一定的英语基础。但他们对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。 针对以上情况本节课始终把学生的学习兴趣放在首位，采用激励游戏的教学方法来提高学生的兴趣。 一、教学内容及教学目标 Let`s try 板块通过张鹏和Oliver 聊天的场景让学生感知句型He likes… 的语义和语用功能。 学生通过听力练习获取Let`s talk 对话的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备。 Let`s try 板块的教学目标是：学生能读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用听关键词的技巧完成听力内容。 Let`s talk 板块学习的核心句型是：What are Peter`s hobbies? He likes…教材通过张鹏和Oliver 对话谈论笔友Peter 爱好的情景， 让学生感知上述句型的语义及语用场景。 Let`s talk 场景的教学目标是：学生能够理解对话大意；能够用正确的语音及意群朗读对话；能够在情景中运用句型What are… hobbies? He/She likes… 询问并回答好友的爱好。 教学重难点 重点： 读懂对话大意，在对话中理解句型What are Peter`s hobbies? He/She likes … 的用法。 难点：能比较自如地使用句型What are… hobbies? He/She likes… 询问并介绍自己朋友的兴趣爱好。 教学准备 课件 教学步骤 Warm-up Greeting and free talk T:Good morning, boys and girls. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Today is a …day. I like sunny days. I can go out and play. What sports do you like. Ss: Ping-pong… T: Yes, I like sports very much.(教师展示课件) I like playing basketball and playing ping-pong. I also like listening to music. (板书I like doing sth.I also like…) Do you like listening to music. Ss: Yes, we do. T: Realy? Let`s enjoy some beautiful songs(播放英文歌) Do you like this song? Ss: Yes, I do. T: I like listening to English songs, and I also like listening to Chinese songs.(播放茉莉花的音频文件，让学生猜歌名) Do you know the name of the song? Ss:… T: So you know, I have many hobbies.(板书hobby, hobbies) Now please read after me. T: I think you know something about my hobbies. Can you say something about me? Ss: You like… T: What are your hobbies? You can says “ I l