2020版高考数学（浙江专用）一轮总复习检测：6.4　数列求和、数列的综合应用 含解析.docVIP

高考资源网， 高考资源网， PAGE 1 高考资源网， 高考资源网， 6.4　数列求和、数列的综合应用 挖命题 【考情探究】 考点 内容解读 5年考情 预测热度 考题示例 考向 关联考点 数列的求和 掌握特殊数列求和的方法. 2018浙江,20 错位相减法求和 等差数列、等比数列 ★★★ 2016浙江文,17 数列求和 等比数列的通项公式 2015浙江文,17 错位相减法求和 递推数列通项 公式的求法 2014浙江,19 裂项相消法求和 数列通项公式的求法 数列的综合应用 能利用等差数列、等比数列解决相应问题. 2018浙江,20 等差数列、等比 数列的综合运用 错位相减法求和 ★★★ 数学归纳法 了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题. 2017浙江,22 数学归纳法 不等式及其应用 ★★☆ 分析解读　　1.等差数列和等比数列是数列的两个最基本的模型,是高考中的热点之一.基本知识的考查以选择题或填空题的形式呈现,而综合知识的考查则以解答题的形式呈现. 2.以数列为载体来考查推理归纳、类比的能力成为高考的热点. 3.数列常与其他知识如不等式、函数、概率、解析几何等综合起来进行考查. 4.数学归纳法常与数列、不等式等知识综合在一起,往往综合性比较强,对学生的思维要求比较高. 5.预计2020年高考中,等差数列与等比数列的综合问题仍然是考试的热点,复习时要足够重视. 破考点 【考点集训】 考点一　数列的求和 1.(2018浙江新高考调研卷五(绍兴一中),14)已知等差数列{an}的首项为a,公差为-2,Sn为数列{an}的前n项和,若从S7开始为负数,则a的取值范围为　　　　,Sn最大时,n=　　　　.? 答案　[5,6);3 2.(2018浙江杭州地区重点中学第一学期期中,22)已知函数f(x)=x2+x,x∈[1,+∞),an=f(an-1)(n≥2,n∈N). (1)证明:x+122-≤f(x) (2)设数列{an2}的前n项和为An,数列11+an的前n项和为Bn,a1=,证明:2 证明　(1)f(x)-x+122-12=x f(x)-2x2=x2+x-2x2=x-x2=x(1-x)≤0(x≥1),∴f(x)≤2x2, ∴x+122-≤f(x) (2)an=f(an-1)=an-12+an-1?an-1 则An=a12+a22+…+an2=a an=an-12+an-1=an-1(an-1+1)?1an=1an-1(an 累加得:Bn=1a1+1+1a2+1+…+1a ∴AnBn=a 由(1)得an≥an-1+122-?an+1+≥a ∴an+1≥22n-∴AnBn=an+1 an=f(an-1)≤2an-12?an+1≤2an2≤23an-122≤ ∴AnBn=an+1≤×·32 ∴3·22n-1-≤ 即22n+1-1≤4An3Bn≤ ∴22n≤4A 考点二　数列的综合应用 1.(2018浙江新高考调研卷二(镇海中学),10)数列{an}的各项均为正数,Sn为其前n项和,对于任意n∈N*,总有Sn=an2+an2.设bn=a4n+1,dn=3n(n∈N*),且数列{bn}中存在连续的k(k1,k∈N*)项和是数列{dn}中的某一项,则k的取值集合为 A.{k|k=2α,α∈N*} B.{k|k=3α,α∈N*} C.{k|k=2α,α∈N*} D.{k|k=3α,α∈N*} 答案　B　 2.(2017浙江“七彩阳光”新高考研究联盟测试,9)已知函数f(x)=sin xcos x+cos2x,0≤x0x1x2…xn≤,an=|f(xn)-f(xn-1)|,n∈N*,Sn=a1+a2+…+an,则Sn的最大值等于(　　) A.2 B.3 C.2+1 D.2 答案　A　 考点三　数学归纳法 1.(2018浙江新高考调研卷五(绍兴一中),22)在数列{an}中,a1=a,an+1=nn+1an+1n+1an2 (1)求证:an+1an(n∈N*); (2)求证:an≥a( 证明　(1)由题意知an0,an+1-an=1n+1an2-1n+1an=1n+1· 下面用数学归纳法证明:an1. ①n=1时,a1=a1,结论成立. ②假设n=k时,ak1, 当n=k+1时,ak+1-ak=1k+1ak(ak-1)0,即ak+1ak1, 根据①②可知,当n∈N*时,an1,所以an+1an. (2)由an+1=nn+1an+1n+1an2,得1(n+1) 因为0an1,所以1(n+1)an+1=1 所以1nan1(n-1)an 1nan1(n-1)an- 所以ana(1-a) 所以当n∈N*时,an≥a( 2.(2017浙江新高考临考冲刺卷,22)已知正项数列an满足:an+1=an-an2(n∈N (1)证明: