創造屬於自己的職涯奇蹟.ppt

* 職能 是一個 知識 態度 以及技能之相關集群體 * 台大職涯發展中心~`大學生不缺專業知識的汲取管道,欠缺對「職場生態」及「產業發展」的認識 個人優勢的生命週期 20年前擁有的優勢，可以使用______ 10年前擁有的優勢，可以使用_____ 現 在擁有的優勢，只能維持______ 企業人才需求演化史 5年 2年 半年 一群IQ都超過一百二十而且充滿工作熱情的經理， ----彼得?聖吉 《第五項修練》---- 集體IQ卻只有六十三，到底是為什麼？ 企業組織發生了什麼問題！？ 如果他們的專業職能都十分優秀 ， 為何團隊没有發揮夢幻組合之綜效？ 是不是因為…… 專業技能不足因應現況需求，没有尋求支持。 力不從心 主觀認知差異、 團隊溝通協調發生障礙。 有力無心 心力合一 卓越人才 勞心或勞力 企業競爭力的關鍵要素 高績效團隊 企業 經營燈塔 組織 支撐系統 組織 支持系統 團隊 動力達人 企業願景、團隊目標 完善管理作業制度 高效能溝通平台 心力合一的好夥伴 　溝通 Do you know？… 組織與個人競爭力的因果關係 業務通路 產品 財務 策略 服務 人才 資訊化 研發 標準化 成本管控 組織文化 組織效能 組織文化 組織效能 個人 部門 組織 組織行為發展層次 組織是由個體組成，個體心態健全、正向處理事情， 組織才能透過每個團體作正向發展，達成組織目標。 企業競爭力的關鍵要素 職涯發展基本架構 職涯規劃 + 職涯管理 = 職涯發展 心中有夢最美 有願景的人才能 ！　Shirley 有目標的人才能 ！　施振榮 掌握方向 管理信心 願景是後 想要達成的大目標，因此願景要能 方向。 三～五年 表明努力 就業應具備的能力 專業能力 核心就業力 創新能力 鉅視能力 團隊合作的能力 ~~摘錄『企業諮商在後現代與全球化中的職場定位』~~作者：蕭文教授） 有利於個人的態度 個人特質 自我行銷 生涯管理 具學習與積極意願 反思所學能力 實現個人潛能 成功對組織做出貢獻 性 格 軟性技能 （信念、價值觀、行動特徵） 技術 知識 硬性技能 （Know-how的技能） 海面 先天部分 （難以改變） 內隱 外顯 後天部份 （可由學習獲得） 職能分析 軟性職能 硬性職能 主動積極 抗壓性 創新求變 溝通表達 團隊合作 顧客導向 問題解決 學習能力 成就導向 大學生職能向度 ~~摘錄『銘傳大學 教育心理與諮商學系』~~研究者：鄭夙珍 林邦傑 鄭瀛川教授） 敬業精神 工作態度 學習力強 團隊合作能力 高穩定性 可外派 解決問題能力 專業證照 企業選才方向 軟性職能 硬性職能 大學生的軟能力 溝通能力 解決問題的能力 待人處事態度 傾聽多元意見的能力 * 我們從這張智慧發展流程圖中可以很清楚的看到，我們的工作發展基本準備度，來自於專業能力及人格特質的整合。為了能適應各種情境、解決各種問題，我們必須持續終身學習，而在這個學習過程中，每個人的成效卻有很大的不同，當然這個學習成效與心理基本需求有著密切的關係，也就是說，當一個人的心理基本需求是滿足的，他的情緒穩定，自然會有好的學習成效，可是當一個人的心理基本需求是不滿足的，他的學習成效自然不好，而這個心理基本需求的滿足，除了受自身的影響外，外在的情境、人事物都有很大的影響，這就是所謂的社會化過程。我們常有一句話→『說者無意、聽者有意』，如果我們從人格特質的差異性來看，這和每個人的敏感性﹝神經質取向﹞及內外向取向有關係，但我們最終的目標是一致性的，也就是培養適應各種情境、解決各種問題的核心競爭力。 * 經濟日報2009/2/2 * 成就感 * 那最初的心還在嗎? ? 有個老魔鬼看到人間的生活過得太幸福了， 他說：「我們要去擾亂一下， 要不然魔鬼就不存在了。」????? 他先派了一個小魔鬼去擾亂一個農夫。 因為他看到那農夫每天辛勤地工作， 可是所得卻少得可憐， 但他還是那麼快樂，非常知足。???????小魔鬼就開始想， 要怎樣才能把農夫變壞呢？ 他就把農夫的田地變得很硬， 讓農夫知難而退。 那農夫敲半天，做得好辛苦， 但他只是休息一下， 還是繼續敲，沒有一點抱怨。 小魔鬼看到計策失敗， 只好摸摸鼻子回去了。 ? ? ?老魔鬼又派了第二個去。 第二個小魔鬼想， 既然讓他更加辛苦也沒有用， 那就拿走他所擁有的東西吧！ 那小魔鬼就把他午餐的麵包跟水偷走， 他想，農夫做得那麼辛苦，又累又餓， 卻連麵包跟水都不見了， 這下子他一定會暴跳如雷！ ? ? ? ?農夫又渴又餓地到樹下休息，