墨守成规的故事范文.docVIP

墨守成规的故事范文 　　 篇一：题目7a15ff24ccbff121dd3683b6 ? 　　 一、整体解读 ? 　　 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 ? 　　 1．回归教材，注重基础 ? 　　 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 ? 　　 2．适当设置题目难度与区分度 ? 　　 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 ? 　　 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 ? 　　 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 ? 　　 篇二：成语故事_墨守成规 ? 　　 【释义】墨守：固守。成规：现成的或久已通行的规则。固执地按老规矩办事，不求改革。 ? 　　 【出处】战国·墨翟《墨子·公输》。 ? 　　 墨子是墨家学派的创始人，他主张兼爱和平，反对战争。有一次楚王调当时最有名的工匠公输班设计攻城的云梯。墨子一打听才知道楚王想攻打宋国，就急忙从鲁国赶到了楚国的国都。 ? 　　 对楚王说：“听说你要攻打宋国，有这回事吗？” ? 　　 楚王说：“有。” ? 　　 墨子说：“一定要有占领宋国的把握才能去攻打。如果打不赢，反而把事情搞坏。我认为你一定占领不了宋国的。” ? 　　 楚王当然不相信他的话。墨子说：“那么，我制作守城的设备，请你叫公输班来攻，看他能不能攻进城，好不好？” ? 　　 于是公输班用他制造的云梯，攻打墨子守御的城，一连攻了九次，都被墨子打退。后来两人掉换过来，公输班守城，墨子攻城，墨子一连攻了九次，就攻破了九次。楚王见公输班制造的器械，并不能攻破墨子所守的城，就取消了攻宋的打算。墨子善于守城的故事，就演变为成语“墨守成规”。 ? 　　 篇三：创造力小故事 ? 　　 创造力小故事 ? 　　 1．“毛毛虫实验”（摈弃墨守成规） ? 　　 法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子，这种虫子都有一种“跟随者”的习性，它们外出觅食或者玩耍，都会跟随在另一只同类的后面，而从来不敢另寻出路。法伯做了一个实验，他花费了很长时间捉了许多这种虫子，然后把它们一只只首尾相连放在一个花盆周围，在离花盆不远处放置了一些这种虫子很爱吃的食物。一个小时之后，法伯前去观察，发现虫子一只只不知疲倦地围绕着花盆转圈。一天之后，法伯再去观察，发现虫子们仍然在一只紧跟一只地围绕着花盆疲于奔命。七天之后，法伯去看，发现所有的虫子已经一只只首尾相连地累死在了花盆周围。 ? 　　 后来，法伯在他的实验笔记中写道：这些虫子死不足惜，但如果它们中的一只能够越出雷池半步，换一种方式，就能找到自己喜欢吃的食物，命运也会迥然不同，最起码不会饿死在离食物不远的地方。 ? 　　 其实，该换一种思维方式生存的不仅仅是虫子，还有比他们高级得多的人类。一个非常著名的公司要招聘一名业务经理，丰厚的薪水和各项福利待遇吸引了数百名求职者前来应聘，经过一番初试和复试，剩下了10名求职者。主考官对这10名求职者说：“你们回去好好准备一下，一个星期之后，本公司的总裁将亲自面试你们。”一个星期之后，10名做了准备的求职者如约而至。结果，一个其貌不扬的求职者被留用下来，总裁问这名求职者：“知道你为什么会被留用吗？”这名求职者老实地回答：“不清楚。”总裁说：“其实，你不是这10名求职者中最优秀的。他们做了充分的准备，比如时髦的服装、烟熟的面试技巧，但都不像你所做的准备这样务实。你用了一种超常规的方式，对本公司产品的市场情况及别家公司同类产品的情况做了深入的调查与分析，并提交了一份市场调查报告。你没被本公司聘用之前，就做了这么多工作，不用你又用谁呢？” ? 　　 点评：世上的事情有时就这么简单得让人难以置信，如果你墨守成规，等待你的只有失